שלום,
נראה שכבר הכרתם את אאוריקה. בטח כבר גיליתם כאן דברים מדהימים, אולי כבר שאלתם שאלות וקיבלתם תשובות טובות.
נשמח לראות משהו מכם בספר האורחים שלנו: איזו מילה טובה, חוות דעת, עצה חכמה לשיפור או כל מה שיש לכם לספר לנו על אאוריקה, כפי שאתם חווים אותה.
»
«
מה עושים כדי לעבור בקלות נסיעה עם הילדים?
יצאתם לחופשה, לטיול או לקרובי משפחה שגרים רחוק ולילדים קשה בנסיעה? הנה כמה פתרונות שיקלו עליכם ועליהם את הדרך הארוכה:
1. קבעו יעדי ביניים לעצירות התרעננות. צאו מעט מוקדם ושלבו פיקניק במקום נעים.
2. הציעו להם להכין לפני היציאה תיק קטן ובו דברים שיעסיקו אותם בזמן הנסיעה (משחק קטן, ספר, בובה ואפילו צ'ופר מתוק)
3. ניתן להכין מפות דרכים המותאמות לילדים דרכן הם יוכלו לעקוב אחר נתיב הנסיעה ואף לסמן עם טושים את המקומות שכבר עברתם
4. לשחק משחקים המתאימים לנסיעה במשותף (ראו טיפ נפרד)
5. השמיעו קלטות שמע אהובות ושירו ביחד
6. DVD - פתרון הפלא. הילדים יבחרו בבית באיזה קלטות ירצו לצפות בדרך והגרוע ביותר שיקרה הוא הריב מה לראות קודם (עצתנו - קבעו סבב בין הילדים כך שכל פעם אחד אחר בוחר והראשון נקבע ע"י הגרלה הנערכת על ידכם)
7. לשעת משבר שריינו חטיף או ממתק
8. סעו בשעת צהריים או לילה כשהם ישנים, הנסיעה תחלוף בקלות, במהירות ובשקט...
שיר ההד - לעג קל להדרכה
איך להכין צעיפים עם ילדים?
כך מכינים עם הילדים צעיפים לחורף:
החומרים:
=========
בד פליז צבעוני או בהיר
חומרי קישוט הניתנים להדבקה או תפירה: פרחים, פייטים, חתיכות לבד צבעוניות וכל מה שניתן למצוא בחנויות הסידקית
כפתורים, חוטי תפירה ומחטים
מספריים
דבק בדים
מקלות ארטיק לשימוש בדבק
אופן ההכנה:
===========
1. רצוי לקנות בד לפי מטר, יש לעשות חישוב לפי מספר הילדים וגילם, אנו ממליצים על צעיף בגודל מטר על 20-25 ס"מ.
2. יש לסמן עם עיפרון או גיר בעזרת סרגל קווים ישרים על הבד ובעזרת מספרים חדים לחתוך את הבד לצעיפים, כמובן שניתן לקנות צעיפים מוכנים, אך גם הזולים שבהם יצאו יקרים יותר כשמדובר בכמות גדולה. נמליץ, בנוסף, גם לכבס בכביסה עדינה את הצעיפים ולייבשם לפני השימוש.
3. על שולחנות רחבים מספיק מפזרים קעריות קטנות ובתוכן הקישוטים לפי סוגים וצבעים.
4. כל ילד מקבל צעיף, פורס אותו מתכנן את צורת הקישוט שהוא רוצה ולאחר מכן בעזרת מקל ארטיק מדביק את הקישוטים ו/או תופר את הכפתורים.
5. את שולי הצעיף ניתן לגזור פסים פסים.
אילו פעילויות ניתן לעשות עם מצלמת וידאו והילדים?
ניתן לעשות הופעות מסוגים שונים:
ריקוד - משמיעים מוסיקה כיפית ומכינים ריקוד לשיר שבוחרים, לאחר חזרות מצלמים את הריקוד בווידאו או מציגים למשפחה וחברים.
סיפור - בוחרים ספר אהוב וקל לסיפור ונותנים לילדים להמחיז את הסיפור בעצמם, או לערוך שעת סיפור בעצמם מול תמונות הספר. אם התוצר המוגמר יצא מוצלח במיוחד וגם יש לנו מרץ לארח – מזמינים משפחה וחברים לשמוע את הכישרונות הצעירים שזה עתה יצאו לאוויר העולם, אחרת אפשר פשוט לתעד הכל במצלמת וידאו.
מסלול - נותנים לילדים לארגן מסלול שצריכים לעבור דרכו, עם מכשולים ומשימות. כל פעם מוסיף הילד שעשה אחרון את המסלול עוד משימה שהוא המציא. כדאי להעזר באביזרי ספורט כמו טרמפולינה, גומי, כדורים או חישוקים, אם יש, אבל זה גם יכול להיות מורכב מכל מה שיש בבית ובראש היצירתי שלנו. דוגמא למסלול: מסדרים שורה של כריות עליהם צריך לצעוד בלי ליפול, אח"כ עוברים מתחת לשולחן קטן של ילדים מכוסה בבד או מפה גדולה, ממשיכים לקפיצה על טרמפולינה 4 קפיצות, משם לוקחים כדור בינוני או בלון ושמים אותו בין הברכים ומתחילים ללכת ככה עם הכדור עד הדלי, ליד הדלי מתיישבים על שרפרף ומכניסים את הכדור בעזרת הרגליים לדלי (כשהוא בין שתי כפות הרגלים). בסוף המשחק מסדרים את הבית יומיים בערך.
כשרונות צעירים - לאתגר את הילדים וסביבת חברים קרובים בתחרות כשרונות צעירים. כל ילד מופיע במה שהוא הכי אוהב.
איזה משחק מתאים לנושא חוש הטעם?
לנושא חוש הטעם תתאים פעילות זיהוי טעמים, כך משחקים אותו:
1. מכינים צלוחיות קטנות כשבכל אחת מהן כף או שתיים של מאכל כלשהו. ניתן להשתמש בכל דבר שיש בבית לדוגמה: פסטה, אורז, דבש, סילאן, ריבה, שוקולד למריחה, קורנפלקס, שלווה, חמאת בוטנים ועוד. מכינים כמות קעריות לפי מספר הסבבים שרוצים לעשות.
2. בוחרים שלושה - ארבעה ילדים, מכסים להם את העיניים ומגישים להם את הקעריות לטעימה. הילד שמזהה ראשון מה הוא אכל הוא המנצח.
3. חשוב לוודא שילדים האלרגיים לסוגים מסוימים של אוכל (בוטנים, אגוזים, במבה, חלב ועוד) לא ישתתפו במשחק.
יש רעיונות לפעילות עם ילדים בחופש הגדול?
הנה רעיונות לפעילויות בחופש הגדול שיעשו לכם את החופש באמת גדול:
כל הדרכים שאנו מציעים כאן יכולים לכוון ולשתף את הילדים למצוא עיסוקים שאליהם יוכלו להתחבר ומהם יוכלו לקבל ביטחון ועצמאות כבר מהגיל הרך.
הופעות מסוגים שונים
===============
ריקוד - משמיעים מוסיקה כיפית ומכינים ריקוד לשיר שבוחרים, לאחר חזרות מצלמים את הריקוד בווידאו או מציגים למשפחה וחברים.
סיפור - בוחרים ספר אהוב וקל לסיפור בסגנון "אי המחשבות"
http://www.youtube.com/watch?v=PcjGExRv2Ws&feature=channel_page
או: "האריה שאהב תות" וכו'...
ונותנים לילדים להמחיז את הסיפור בעצמם, או לערוך שעת סיפור בעצמם מול תמונות הספר. אם התוצר המוגמר יצא מוצלח במיוחד וגם יש לנו מרץ לארח – מזמינים משפחה וחברים לשמוע את הכישרונות הצעירים שזה עתה יצאו לאוויר העולם, אחרת אפשר פשוט לתעד הכל במצלמת וידאו.
מסלול - נותנים לילדים להמציא ארגון של מסלול שצריכים לעבור דרכו , עם מכשולים ומשימות. כל פעם מוסיף הילד שעשה אחרון את המסלול עוד משימה שהוא המציא. כדאי להעזר באביזרי ספורט כמו טרמפולינה, גומי, כדורים או חישוקים ,אם יש, אבל זה גם יכול להיות מורכב מכל מה שיש בבית ובראש היצירתי שלנו. דוגמא למסלול: מסדרים שורה של כריות עליהם צריך לצעוד בלי ליפול, אח"כ עוברים מתחת לשולחן קטן של ילדים מכוסה בבד או מפה גדולה, ממשיכים לקפיצה על טרמפולינה 4 קפיצות, משם לוקחים כדור בינוני או בלון ושמים אותו בין הברכים ומתחילים ללכת ככה עם הכדור עד הדלי, ליד הדלי מתיישבים על שרפרף ומכניסים את הכדור בעזרת הרגליים לדלי (כשהוא בין שתי כפות הרגלים). בסוף המשחק מסדרים את הבית יומיים בערך.
כשרונות צעירים - לאתגר את הילדים וסביבת חברים קרובים בתחרות כשרונות צעירים. כל ילד מופיע במה שהוא הכי אוהב.
מחוץ לבית
========
לעשות ספורט לעשות עם הילדים פעילויות ספורטיביות בערב/מוקדם בבוקר כגון ריצה קלה, רכיבה על אופניים וקפיצה על חבל.
לאסוף פרחים ועלים, לייבש אותם בספר עבה ואח"כ לעשות מהם יצירה.
ללכת לטייל לעץ הפרי הקרוב בשכונה, למשל עכשיו יש עצי שזיפים אצלנו ליד הבית, לקטוף קצת, לאכול מהפרות וליהנות מהצל. לאסוף צנוברים, אפשר גם להצטייד באבן ולפצח אותם במקום.
ללכת לים לאסוף צדפים, עדיף כאלה עם חור, ואח"כ לעשות מהם שרשראות, מוביילים או כל יצירה אחרת.
ליזום תחרות ארמונות בחול.
לנסוע ברכבת, כרמלית או/ו אוטובוס.
לצאת השכם בבוקר לארוחת בוקר בחוץ.
לגדל צמחים - ללכת למשתלה, לקנות עציצים עם שתילים קטנים (פרחים יפים או צמחי תבלין) ולשתול אותם בגינה. אפשרות נוספת לקנות אדמה אוורירית וזרעים של עגבניה או/ו מלפפונים ולזרוע בקרטון ביצים , לכסות במגבת רטובה עד לנביטה. להשקות כשהאדמה מתייבשת כמעט כל יום בקיץ ולהיות עד לתהליך הנביטה והצמיחה. אחרי הנביטה מומלץ להעביר את השתיל, לאחר שיצאו לו יותר משני עלים לאדמה עם קומפוסט , רצוי קרובה לגדר, כדי שהצמחים יוכלו לטפס עליה. חשוב להפוך את האדמה אליה מעבירים את השתילים לעשירה יותר, זאת על ידי הוספת קליפות בננה או קליפות של ירקות קצת שברי קליפות ביצים וכן כיסוי בקרטון של האדמה. כשמעבירים את השתילים, לא לשים את המלפפון והעגבנייה אחד ליד השני (הם לא מסתדרים ביחד, העגבנייה היא חברה טובה של הבזיליקום אבל המלפפון מסוכסך אתה). מעבירים את השתיל (כאמור, לפחות שלושה עלים) ושותלים אותו באדמה , עושים חור בקרטון, לאחר סיום השתילה מרטיבים את הקרטון ומשקים את השתילים, מכסים בקש או בעלים יבשים את הקרטון שישמור על הלחות. עם הירקות אפשר להגיע לאספקת ירקות המתאימה לקטיף יומי למשפחה, עדיף להנביט כל שבועיים זרעים חדשים כדי להנות משיחים מניבים לכמה חודשים.
ביקור במוזיאון - ללכת אותם למוזיאון שאתם נמשכים אליו בעצמכם.
שיתוף הילדים במשימות יומיומיות.
הכנת סלט ירקות עם קוצץ ירקות ידני. כך יש אפשרות גם לקטנטנים להנות מהחיתוך ולהכין סלט שנראה מעולה.
כביסה - משימת קיפול הכביסה מאוד מהנה כשביחד מוצאים גרביים ומתאימים את הזוגות. נחמד גם להשתמש במתלה נייד של כביסה, כדי לתת לילדים לתלות כביסה בעצמם.
שטיפת האוטו - לשטוף יחד את האוטו בעזרת דלי כמובן, הילדים גם יכולים לעשות זאת לבד, אם הם מספיק גדולים.
ללכת לקניות - אם הילד לא יודע לכתוב ניתן לאתגר אותו במשימה שבשבילו תהיה מעניינת ביותר: לצייד אותו ברשימת קניות מצוירת לחכות בפתח המרכול, לצייד אותו בסכום כסף מזומן ולשלוח אותו לעשות קניות לגמרי לבד. כמובן שהכל תחת השגחה שלכם מרחוק. לפעילות זו תהיה תרומה נכרת לביטחון העצמי של הילד וכן להרגשת האחריות והבגרות שיחווה.
אפשרות אחרת, פחות יומיומית ויותר פינוקית, להכנס לחנות הכל בשקל עם שלושה שקלים במזומן ולתת לילד לבחור בעצמו 3 פריטים ולשלם על הרכישה.
להכין ארוחה - לתכנן עם הילד ארוחה שלמה מספרים בסגנון "ילדים מבשלים" ולהזמין משפחה ו/או חברים לארוחה.
להכין מוצרים תוצרת בית גלידה, גבינה, לחם, עוגיות.
פעילות בחצר
=========
ניקיון החצר - לאסוף את כל הילדים בשכונה לחבורה, לתת שם לחבורה כמו: “חבורת המבריקים" ולרדת השכם בבוקר לנקות את סביבת המגורים הקרובה.
גומי - לגזור להם גומי וללמד אותם (אם הם לא יודעים עדיין) לקפוץ בגומי.
להכין ערסלים/פופים לשימוש עצמי - (בשביל פופים יש לקנות בנוסף לבד חזק גם קלקר, וכדאי מאד לשתף את הילדים בחוויית מילוי הפוף בקלקר – חוויה שנראית לנו סתמית ומעיקה אך תתפלאו לגלות כי בשבילם יהיו אלו רגעים של שכרון חושים).
לתלות אומגה - בחצר ולתת לילדים את החופש לשחק אתה כאוות נפשם.
לחתוך אבטיח לחלקים - ביחסי גודל כמו סיר ומכסה. לרוקן אותו, מהתוכן לעשות ברד קפוא בבלנדר ולמלא את האבטיח הריק בחזרה בברד – את הגורמה שנוצר שותים עם קשים.
יצירה
====
מציירים כמה ציורים ובונים מהם סיפור , או להפך, ממציאים סיפור ומציירים לו ציורים. בכל מקרה בסוף מחברים את הדפים לספר. דוגמא לספר שעשיתי עם הבנות שלי (בנות 4 ו-2) סיפורי מפלצות, הדפים כללו גם מריחת פלסטלינה שאליה הוצמדו עניים זזות , מפלצת אחת עם עין אחת ואחרת עם שלוש עיניים.
כל אחד מצייר פרח מיוחד ואח"כ מעתיקים אחד מהשני את הפרח, לנסות לצייר העתק כמה שיותר קרוב.
לגזור עיניים ממגזינים ועיתונים ואח"כ להדביק אותן על דף ולהשתמש בהן בשילוב עם ציורים.
לקנות שניים או יותר סטים של אותה חבילת מדבקות . להמציא ולהכין ביחד עם הילד משחקים שונים. למשל דומינו או מתיחת קווים בין זוגות של מדבקות זהות. או אולי מיון עצמים לפי גורם משותף.
לבנות עפיפונים ולהעיף אותם.
בהצלחה ובכיף גדול.
איך להקים גן של פרחי בר לקהילה?
כך מארגנים גן פרחי בר לקהילה:
1. מארגנים קבוצה - יש להרכיב קבוצה גדולה ככל האפשר, אך חשוב שיהיה בה גרעין שייקח על עצמו להיות אחראי ולהניע את הפעילות.
2. בוחרים איזור לגינה - יש לבחור איזור שיש בו די מקום לשתילה, אך לא גדול מדי ונגיש לציבור שירצה לקחת חלק בפעילות. בודקים את השטח באביב בכדי לדעת אילו פרחים גדלים שם ואיזה כדאי לשתול.
3. קבלת אישורים - יש לקבל אישורים מהרשויות המקומיות מאחר ומדובר במקום ציבורי, כמו כן ניתן יהיה לבקש עזרה בתקציבים לצמחים והשקייה.
4. התייעצות עם גנן או אגרונום - יש להתייעץ עם אנשי מקצוע לפני ההחלטה אילו פרחים מתאים ביותר לשתול באיזור שבחרתם, כך שיקלטו היטב ולא יזיקו לצמחיה הטבעית.
5. מודיעים על אירוע שתילה - מארגנים אירוע חגיגי לשתילה בעונת הסתו, רצוי בהנחיית איש מקצוע. אפשר להביא כיבוד, שתייה ומוסיקה וליהנות מפעילות משותפת.
6. על אותו עיקרון ניתן להקים גם גינת ירק קהילתית ואחת למספר שבועות לארגן מפגשי טיפול בצמחיה, הכנת סלט מהירקות שצמחו וכדומה.
איך לעשות שימוש חוזר בבקבוקים מפלסטיק?
ניתן לעשות שימוש חוזר בבקבוקי פלסטיק של שתייה קלה ע"י הפיכתם למשחק לתינוקות ופעוטות. יש לעשות כך:
1. לשטוף היטב את הבקבוק ולהסיר ממנו את התווית.
2. למלא בקבוקים שונים בכמויות מים שונות ולהוסיף לכל בקבוק מעט צבע מאכל (בצבעים השונים זה מזה).
3. בבקבוקים אחרים ניתן להכניס עדשים יבשות, חומוס או כל דבר אחר היוצר רעש.
4. ניתן לקשט את הבקבוקים מבחוץ במדבקות צבעוניות או לצייר עליהם בטושים לא רעילים (פעילות מצוינת לאחים הגדולים).
5. חשוב ביותר בכל מקרה לסגור היטב את הפקק ואף לחזקו בנייר דבק שלא חלילה תפתח תכולתו על הילד.
איך מארגנים את המשחק "חפש את המטמון"?
את המשחק חפש את המטמון ניתן לשחק כקבוצה אחת או כתחרות בין שתי קבוצות כאשר הקבוצה המוצאת ראשונה את המטמון היא המנצחת. הרעיון הוא להגיע מתחנה לתחנה ע"י רמזים הניתנים בדרך, כאשר בכל תחנה ישנן משימות קבוצתיות אותן צריך לבצע. כך מארגנים ומשחקים את המשחק חפש את המטמון?
1. קובעים נקודת מפגש ובה מחביאים את הפתק הראשון. המשתתפים צריכים למצוא את הרמז (פתק המוחבא במקום כלשה)ו ובו משימה לביצוע בהתאם לגיל המשחקים.
2. לאחר שהמשתתפים מילאו את המשימה כהלכה, מארגני המשחק נותנים להם רמז איפה נמצאת התחנה הבאה והם ממשיכים לשם, מדי פעם המשימה עצמה תתן את הרמז למקום הבא כמו פתרון כתב סתרים וכדומה.
3. ממשיכים לעבור מתחנה לתחנה, כאשר כל הפתקים הוחבאו מראש בתחנות.
4. בתחנה האחרונה יקבלו המשתתפים רמז לגבי מיקומו של המטמון ואליו יצטרכו להגיע כדי לסיים את המשחק.
5. המשחק מתאים לכל הגילאים ויש להתאים את רמת הרמזים והמשימות לגיל המשתתפים.
6. רעיונות למשימות: להסתדר בסדר עולה לפי הא' ב' של שמות פרטיים או שמות משפחה, לכתוב שיר או חמשיר, לכתוב עם גירים ברכות לבעל/ת השמחה על מדרכות, לפענח כתב סתרים, לבנות פסל סביבתי, לעשות פעילות ספורטיבית כלשהי ועוד...
בהנאה!
יצאתם לחופשה, לטיול או לקרובי משפחה שגרים רחוק ולילדים קשה בנסיעה? הנה כמה פתרונות שיקלו עליכם ועליהם את הדרך הארוכה:
1. קבעו יעדי ביניים לעצירות התרעננות. צאו מעט מוקדם ושלבו פיקניק במקום נעים.
2. הציעו להם להכין לפני היציאה תיק קטן ובו דברים שיעסיקו אותם בזמן הנסיעה (משחק קטן, ספר, בובה ואפילו צ'ופר מתוק)
3. ניתן להכין מפות דרכים המותאמות לילדים דרכן הם יוכלו לעקוב אחר נתיב הנסיעה ואף לסמן עם טושים את המקומות שכבר עברתם
4. לשחק משחקים המתאימים לנסיעה במשותף (ראו טיפ נפרד)
5. השמיעו קלטות שמע אהובות ושירו ביחד
6. DVD - פתרון הפלא. הילדים יבחרו בבית באיזה קלטות ירצו לצפות בדרך והגרוע ביותר שיקרה הוא הריב מה לראות קודם (עצתנו - קבעו סבב בין הילדים כך שכל פעם אחד אחר בוחר והראשון נקבע ע"י הגרלה הנערכת על ידכם)
7. לשעת משבר שריינו חטיף או ממתק
8. סעו בשעת צהריים או לילה כשהם ישנים, הנסיעה תחלוף בקלות, במהירות ובשקט...
שיר ההד מבוסס על חזרה על
בין הרי הנגב יש עמק מופלא
ההד עולה מתוכו ועונה על כל שאלה ומשאלה.
אל העמק הגיע עלם צעיר לשאול מה יעשה בנערתו.
והרי השיחה בין ההלם וההד:
הד יקר, מזמן אני רוצה לדבר איתך, אתה יודע ודאי על מה (עלמה...עלמה(
צדקת הד, פגשתי נערה, בחורה נאה (אה...אה... )
אך אמור לי הד יקר, כיצד עושה עצמה יפה מקודם (אודם...אודם...)
ומה רוצה היא להשיג בצום ובסיגוף (גוף...גוף...)
ומה תאמר יום יום כשנתחתן (תן...תן...)
ומה רוצה היא שאביא לה ? (וילה...וילה...)
וכיצד אוכל לעמוד בכל הדרישות ? (שוט...שוט ...)
ומה אעשה כנגד כל ההנמקות ? (מכות...מכות...)
והאם כדאי בכלל להינשא ? (נסה...נסה...)
ומה אעשה אם לא אשכח אותה ? (קח אותה... קח אותה...)
תאמר לי הד איך זה להיות נשוי (אוי...אוי...)
שאלה אישית הד, בחיי הנישואין במה אתה מאמין ? מין...מין...)
ואיך זה להיות מדריך ? (איח...איח...)
בין הרי הנגב יש עמק מופלא
ההד עולה מתוכו ועונה על כל שאלה ומשאלה.
אל העמק הגיע עלם צעיר לשאול מה יעשה בנערתו.
והרי השיחה בין ההלם וההד:
הד יקר, מזמן אני רוצה לדבר איתך, אתה יודע ודאי על מה (עלמה...עלמה(
צדקת הד, פגשתי נערה, בחורה נאה (אה...אה... )
אך אמור לי הד יקר, כיצד עושה עצמה יפה מקודם (אודם...אודם...)
ומה רוצה היא להשיג בצום ובסיגוף (גוף...גוף...)
ומה תאמר יום יום כשנתחתן (תן...תן...)
ומה רוצה היא שאביא לה ? (וילה...וילה...)
וכיצד אוכל לעמוד בכל הדרישות ? (שוט...שוט ...)
ומה אעשה כנגד כל ההנמקות ? (מכות...מכות...)
והאם כדאי בכלל להינשא ? (נסה...נסה...)
ומה אעשה אם לא אשכח אותה ? (קח אותה... קח אותה...)
תאמר לי הד איך זה להיות נשוי (אוי...אוי...)
שאלה אישית הד, בחיי הנישואין במה אתה מאמין ? מין...מין...)
ואיך זה להיות מדריך ? (איח...איח...)
כך מכינים עם הילדים צעיפים לחורף:
החומרים:
=========
בד פליז צבעוני או בהיר
חומרי קישוט הניתנים להדבקה או תפירה: פרחים, פייטים, חתיכות לבד צבעוניות וכל מה שניתן למצוא בחנויות הסידקית
כפתורים, חוטי תפירה ומחטים
מספריים
דבק בדים
מקלות ארטיק לשימוש בדבק
אופן ההכנה:
===========
1. רצוי לקנות בד לפי מטר, יש לעשות חישוב לפי מספר הילדים וגילם, אנו ממליצים על צעיף בגודל מטר על 20-25 ס"מ.
2. יש לסמן עם עיפרון או גיר בעזרת סרגל קווים ישרים על הבד ובעזרת מספרים חדים לחתוך את הבד לצעיפים, כמובן שניתן לקנות צעיפים מוכנים, אך גם הזולים שבהם יצאו יקרים יותר כשמדובר בכמות גדולה. נמליץ, בנוסף, גם לכבס בכביסה עדינה את הצעיפים ולייבשם לפני השימוש.
3. על שולחנות רחבים מספיק מפזרים קעריות קטנות ובתוכן הקישוטים לפי סוגים וצבעים.
4. כל ילד מקבל צעיף, פורס אותו מתכנן את צורת הקישוט שהוא רוצה ולאחר מכן בעזרת מקל ארטיק מדביק את הקישוטים ו/או תופר את הכפתורים.
5. את שולי הצעיף ניתן לגזור פסים פסים.
ניתן לעשות הופעות מסוגים שונים:
ריקוד - משמיעים מוסיקה כיפית ומכינים ריקוד לשיר שבוחרים, לאחר חזרות מצלמים את הריקוד בווידאו או מציגים למשפחה וחברים.
סיפור - בוחרים ספר אהוב וקל לסיפור ונותנים לילדים להמחיז את הסיפור בעצמם, או לערוך שעת סיפור בעצמם מול תמונות הספר. אם התוצר המוגמר יצא מוצלח במיוחד וגם יש לנו מרץ לארח – מזמינים משפחה וחברים לשמוע את הכישרונות הצעירים שזה עתה יצאו לאוויר העולם, אחרת אפשר פשוט לתעד הכל במצלמת וידאו.
מסלול - נותנים לילדים לארגן מסלול שצריכים לעבור דרכו, עם מכשולים ומשימות. כל פעם מוסיף הילד שעשה אחרון את המסלול עוד משימה שהוא המציא. כדאי להעזר באביזרי ספורט כמו טרמפולינה, גומי, כדורים או חישוקים, אם יש, אבל זה גם יכול להיות מורכב מכל מה שיש בבית ובראש היצירתי שלנו. דוגמא למסלול: מסדרים שורה של כריות עליהם צריך לצעוד בלי ליפול, אח"כ עוברים מתחת לשולחן קטן של ילדים מכוסה בבד או מפה גדולה, ממשיכים לקפיצה על טרמפולינה 4 קפיצות, משם לוקחים כדור בינוני או בלון ושמים אותו בין הברכים ומתחילים ללכת ככה עם הכדור עד הדלי, ליד הדלי מתיישבים על שרפרף ומכניסים את הכדור בעזרת הרגליים לדלי (כשהוא בין שתי כפות הרגלים). בסוף המשחק מסדרים את הבית יומיים בערך.
כשרונות צעירים - לאתגר את הילדים וסביבת חברים קרובים בתחרות כשרונות צעירים. כל ילד מופיע במה שהוא הכי אוהב.
פעילויות לילדים
לנושא חוש הטעם תתאים פעילות זיהוי טעמים, כך משחקים אותו:
1. מכינים צלוחיות קטנות כשבכל אחת מהן כף או שתיים של מאכל כלשהו. ניתן להשתמש בכל דבר שיש בבית לדוגמה: פסטה, אורז, דבש, סילאן, ריבה, שוקולד למריחה, קורנפלקס, שלווה, חמאת בוטנים ועוד. מכינים כמות קעריות לפי מספר הסבבים שרוצים לעשות.
2. בוחרים שלושה - ארבעה ילדים, מכסים להם את העיניים ומגישים להם את הקעריות לטעימה. הילד שמזהה ראשון מה הוא אכל הוא המנצח.
3. חשוב לוודא שילדים האלרגיים לסוגים מסוימים של אוכל (בוטנים, אגוזים, במבה, חלב ועוד) לא ישתתפו במשחק.
הנה רעיונות לפעילויות בחופש הגדול שיעשו לכם את החופש באמת גדול:
כל הדרכים שאנו מציעים כאן יכולים לכוון ולשתף את הילדים למצוא עיסוקים שאליהם יוכלו להתחבר ומהם יוכלו לקבל ביטחון ועצמאות כבר מהגיל הרך.
הופעות מסוגים שונים
===============
ריקוד - משמיעים מוסיקה כיפית ומכינים ריקוד לשיר שבוחרים, לאחר חזרות מצלמים את הריקוד בווידאו או מציגים למשפחה וחברים.
סיפור - בוחרים ספר אהוב וקל לסיפור בסגנון "אי המחשבות"
http://www.youtube.com/watch?v=PcjGExRv2Ws&feature=channel_page
או: "האריה שאהב תות" וכו'...
ונותנים לילדים להמחיז את הסיפור בעצמם, או לערוך שעת סיפור בעצמם מול תמונות הספר. אם התוצר המוגמר יצא מוצלח במיוחד וגם יש לנו מרץ לארח – מזמינים משפחה וחברים לשמוע את הכישרונות הצעירים שזה עתה יצאו לאוויר העולם, אחרת אפשר פשוט לתעד הכל במצלמת וידאו.
מסלול - נותנים לילדים להמציא ארגון של מסלול שצריכים לעבור דרכו , עם מכשולים ומשימות. כל פעם מוסיף הילד שעשה אחרון את המסלול עוד משימה שהוא המציא. כדאי להעזר באביזרי ספורט כמו טרמפולינה, גומי, כדורים או חישוקים ,אם יש, אבל זה גם יכול להיות מורכב מכל מה שיש בבית ובראש היצירתי שלנו. דוגמא למסלול: מסדרים שורה של כריות עליהם צריך לצעוד בלי ליפול, אח"כ עוברים מתחת לשולחן קטן של ילדים מכוסה בבד או מפה גדולה, ממשיכים לקפיצה על טרמפולינה 4 קפיצות, משם לוקחים כדור בינוני או בלון ושמים אותו בין הברכים ומתחילים ללכת ככה עם הכדור עד הדלי, ליד הדלי מתיישבים על שרפרף ומכניסים את הכדור בעזרת הרגליים לדלי (כשהוא בין שתי כפות הרגלים). בסוף המשחק מסדרים את הבית יומיים בערך.
כשרונות צעירים - לאתגר את הילדים וסביבת חברים קרובים בתחרות כשרונות צעירים. כל ילד מופיע במה שהוא הכי אוהב.
מחוץ לבית
========
לעשות ספורט לעשות עם הילדים פעילויות ספורטיביות בערב/מוקדם בבוקר כגון ריצה קלה, רכיבה על אופניים וקפיצה על חבל.
לאסוף פרחים ועלים, לייבש אותם בספר עבה ואח"כ לעשות מהם יצירה.
ללכת לטייל לעץ הפרי הקרוב בשכונה, למשל עכשיו יש עצי שזיפים אצלנו ליד הבית, לקטוף קצת, לאכול מהפרות וליהנות מהצל. לאסוף צנוברים, אפשר גם להצטייד באבן ולפצח אותם במקום.
ללכת לים לאסוף צדפים, עדיף כאלה עם חור, ואח"כ לעשות מהם שרשראות, מוביילים או כל יצירה אחרת.
ליזום תחרות ארמונות בחול.
לנסוע ברכבת, כרמלית או/ו אוטובוס.
לצאת השכם בבוקר לארוחת בוקר בחוץ.
לגדל צמחים - ללכת למשתלה, לקנות עציצים עם שתילים קטנים (פרחים יפים או צמחי תבלין) ולשתול אותם בגינה. אפשרות נוספת לקנות אדמה אוורירית וזרעים של עגבניה או/ו מלפפונים ולזרוע בקרטון ביצים , לכסות במגבת רטובה עד לנביטה. להשקות כשהאדמה מתייבשת כמעט כל יום בקיץ ולהיות עד לתהליך הנביטה והצמיחה. אחרי הנביטה מומלץ להעביר את השתיל, לאחר שיצאו לו יותר משני עלים לאדמה עם קומפוסט , רצוי קרובה לגדר, כדי שהצמחים יוכלו לטפס עליה. חשוב להפוך את האדמה אליה מעבירים את השתילים לעשירה יותר, זאת על ידי הוספת קליפות בננה או קליפות של ירקות קצת שברי קליפות ביצים וכן כיסוי בקרטון של האדמה. כשמעבירים את השתילים, לא לשים את המלפפון והעגבנייה אחד ליד השני (הם לא מסתדרים ביחד, העגבנייה היא חברה טובה של הבזיליקום אבל המלפפון מסוכסך אתה). מעבירים את השתיל (כאמור, לפחות שלושה עלים) ושותלים אותו באדמה , עושים חור בקרטון, לאחר סיום השתילה מרטיבים את הקרטון ומשקים את השתילים, מכסים בקש או בעלים יבשים את הקרטון שישמור על הלחות. עם הירקות אפשר להגיע לאספקת ירקות המתאימה לקטיף יומי למשפחה, עדיף להנביט כל שבועיים זרעים חדשים כדי להנות משיחים מניבים לכמה חודשים.
ביקור במוזיאון - ללכת אותם למוזיאון שאתם נמשכים אליו בעצמכם.
שיתוף הילדים במשימות יומיומיות.
הכנת סלט ירקות עם קוצץ ירקות ידני. כך יש אפשרות גם לקטנטנים להנות מהחיתוך ולהכין סלט שנראה מעולה.
כביסה - משימת קיפול הכביסה מאוד מהנה כשביחד מוצאים גרביים ומתאימים את הזוגות. נחמד גם להשתמש במתלה נייד של כביסה, כדי לתת לילדים לתלות כביסה בעצמם.
שטיפת האוטו - לשטוף יחד את האוטו בעזרת דלי כמובן, הילדים גם יכולים לעשות זאת לבד, אם הם מספיק גדולים.
ללכת לקניות - אם הילד לא יודע לכתוב ניתן לאתגר אותו במשימה שבשבילו תהיה מעניינת ביותר: לצייד אותו ברשימת קניות מצוירת לחכות בפתח המרכול, לצייד אותו בסכום כסף מזומן ולשלוח אותו לעשות קניות לגמרי לבד. כמובן שהכל תחת השגחה שלכם מרחוק. לפעילות זו תהיה תרומה נכרת לביטחון העצמי של הילד וכן להרגשת האחריות והבגרות שיחווה.
אפשרות אחרת, פחות יומיומית ויותר פינוקית, להכנס לחנות הכל בשקל עם שלושה שקלים במזומן ולתת לילד לבחור בעצמו 3 פריטים ולשלם על הרכישה.
להכין ארוחה - לתכנן עם הילד ארוחה שלמה מספרים בסגנון "ילדים מבשלים" ולהזמין משפחה ו/או חברים לארוחה.
להכין מוצרים תוצרת בית גלידה, גבינה, לחם, עוגיות.
פעילות בחצר
=========
ניקיון החצר - לאסוף את כל הילדים בשכונה לחבורה, לתת שם לחבורה כמו: “חבורת המבריקים" ולרדת השכם בבוקר לנקות את סביבת המגורים הקרובה.
גומי - לגזור להם גומי וללמד אותם (אם הם לא יודעים עדיין) לקפוץ בגומי.
להכין ערסלים/פופים לשימוש עצמי - (בשביל פופים יש לקנות בנוסף לבד חזק גם קלקר, וכדאי מאד לשתף את הילדים בחוויית מילוי הפוף בקלקר – חוויה שנראית לנו סתמית ומעיקה אך תתפלאו לגלות כי בשבילם יהיו אלו רגעים של שכרון חושים).
לתלות אומגה - בחצר ולתת לילדים את החופש לשחק אתה כאוות נפשם.
לחתוך אבטיח לחלקים - ביחסי גודל כמו סיר ומכסה. לרוקן אותו, מהתוכן לעשות ברד קפוא בבלנדר ולמלא את האבטיח הריק בחזרה בברד – את הגורמה שנוצר שותים עם קשים.
יצירה
====
מציירים כמה ציורים ובונים מהם סיפור , או להפך, ממציאים סיפור ומציירים לו ציורים. בכל מקרה בסוף מחברים את הדפים לספר. דוגמא לספר שעשיתי עם הבנות שלי (בנות 4 ו-2) סיפורי מפלצות, הדפים כללו גם מריחת פלסטלינה שאליה הוצמדו עניים זזות , מפלצת אחת עם עין אחת ואחרת עם שלוש עיניים.
כל אחד מצייר פרח מיוחד ואח"כ מעתיקים אחד מהשני את הפרח, לנסות לצייר העתק כמה שיותר קרוב.
לגזור עיניים ממגזינים ועיתונים ואח"כ להדביק אותן על דף ולהשתמש בהן בשילוב עם ציורים.
לקנות שניים או יותר סטים של אותה חבילת מדבקות . להמציא ולהכין ביחד עם הילד משחקים שונים. למשל דומינו או מתיחת קווים בין זוגות של מדבקות זהות. או אולי מיון עצמים לפי גורם משותף.
לבנות עפיפונים ולהעיף אותם.
בהצלחה ובכיף גדול.
כך מארגנים גן פרחי בר לקהילה:
1. מארגנים קבוצה - יש להרכיב קבוצה גדולה ככל האפשר, אך חשוב שיהיה בה גרעין שייקח על עצמו להיות אחראי ולהניע את הפעילות.
2. בוחרים איזור לגינה - יש לבחור איזור שיש בו די מקום לשתילה, אך לא גדול מדי ונגיש לציבור שירצה לקחת חלק בפעילות. בודקים את השטח באביב בכדי לדעת אילו פרחים גדלים שם ואיזה כדאי לשתול.
3. קבלת אישורים - יש לקבל אישורים מהרשויות המקומיות מאחר ומדובר במקום ציבורי, כמו כן ניתן יהיה לבקש עזרה בתקציבים לצמחים והשקייה.
4. התייעצות עם גנן או אגרונום - יש להתייעץ עם אנשי מקצוע לפני ההחלטה אילו פרחים מתאים ביותר לשתול באיזור שבחרתם, כך שיקלטו היטב ולא יזיקו לצמחיה הטבעית.
5. מודיעים על אירוע שתילה - מארגנים אירוע חגיגי לשתילה בעונת הסתו, רצוי בהנחיית איש מקצוע. אפשר להביא כיבוד, שתייה ומוסיקה וליהנות מפעילות משותפת.
6. על אותו עיקרון ניתן להקים גם גינת ירק קהילתית ואחת למספר שבועות לארגן מפגשי טיפול בצמחיה, הכנת סלט מהירקות שצמחו וכדומה.
ניתן לעשות שימוש חוזר בבקבוקי פלסטיק של שתייה קלה ע"י הפיכתם למשחק לתינוקות ופעוטות. יש לעשות כך:
1. לשטוף היטב את הבקבוק ולהסיר ממנו את התווית.
2. למלא בקבוקים שונים בכמויות מים שונות ולהוסיף לכל בקבוק מעט צבע מאכל (בצבעים השונים זה מזה).
3. בבקבוקים אחרים ניתן להכניס עדשים יבשות, חומוס או כל דבר אחר היוצר רעש.
4. ניתן לקשט את הבקבוקים מבחוץ במדבקות צבעוניות או לצייר עליהם בטושים לא רעילים (פעילות מצוינת לאחים הגדולים).
5. חשוב ביותר בכל מקרה לסגור היטב את הפקק ואף לחזקו בנייר דבק שלא חלילה תפתח תכולתו על הילד.
את המשחק חפש את המטמון ניתן לשחק כקבוצה אחת או כתחרות בין שתי קבוצות כאשר הקבוצה המוצאת ראשונה את המטמון היא המנצחת. הרעיון הוא להגיע מתחנה לתחנה ע"י רמזים הניתנים בדרך, כאשר בכל תחנה ישנן משימות קבוצתיות אותן צריך לבצע. כך מארגנים ומשחקים את המשחק חפש את המטמון?
1. קובעים נקודת מפגש ובה מחביאים את הפתק הראשון. המשתתפים צריכים למצוא את הרמז (פתק המוחבא במקום כלשה)ו ובו משימה לביצוע בהתאם לגיל המשחקים.
2. לאחר שהמשתתפים מילאו את המשימה כהלכה, מארגני המשחק נותנים להם רמז איפה נמצאת התחנה הבאה והם ממשיכים לשם, מדי פעם המשימה עצמה תתן את הרמז למקום הבא כמו פתרון כתב סתרים וכדומה.
3. ממשיכים לעבור מתחנה לתחנה, כאשר כל הפתקים הוחבאו מראש בתחנות.
4. בתחנה האחרונה יקבלו המשתתפים רמז לגבי מיקומו של המטמון ואליו יצטרכו להגיע כדי לסיים את המשחק.
5. המשחק מתאים לכל הגילאים ויש להתאים את רמת הרמזים והמשימות לגיל המשתתפים.
6. רעיונות למשימות: להסתדר בסדר עולה לפי הא' ב' של שמות פרטיים או שמות משפחה, לכתוב שיר או חמשיר, לכתוב עם גירים ברכות לבעל/ת השמחה על מדרכות, לפענח כתב סתרים, לבנות פסל סביבתי, לעשות פעילות ספורטיבית כלשהי ועוד...
בהנאה!
מה אפשר לעשות עם ילדים מחוץ לבית?
הנה 9 רעיונות לפעילות עם ילדים מחוץ לבית:
1. ספורט - לעשות עם הילדים פעילויות ספורטיביות כגון ריצה קלה, רכיבה על אופניים .
2. יצירה בטבע - לאסוף פרחים ועלים, לייבש אותם בספר עבה ואח"כ לעשות מהם יצירה.
3. איסוף מזון - ללכת לטייל לעץ הפרי הקרוב בשכונה, למשל, לאסוף צנוברים (רצוי להצטייד באבן) ולפצח אותם במקום.
4. יצירה - ללכת לים לאסוף צדפים, עדיף כאלה עם חור, ואח"כ לעשות מהם שרשראות, מוביילים או כל יצירה אחרת.
5. בנייה - ליזום תחרות ארמונות בחול.
6. נסיעה - לנסוע ברכבת, כרמלית או אוטובוס.
7. פיקניק - לצאת השכם בבוקר לארוחת בוקר בחוץ.
8. גינון - ללכת למשתלה, לקנות עציצים עם שתילים קטנים (פרחים יפים או צמחי תבלין) ולשתול אותם בגינה. אפשרות נוספת לקנות אדמה אוורירית וזרעים של עגבניה או/ו מלפפונים ולזרוע בקרטון ביצים , לכסות במגבת רטובה עד לנביטה. להשקות כשהאדמה מתייבשת כמעט כל יום בקיץ ולהיות עד לתהליך הנביטה והצמיחה. אחרי הנביטה מומלץ להעביר את השתיל, לאחר שיצאו לו יותר משני עלים לאדמה עם קומפוסט , רצוי קרובה לגדר, כדי שהצמחים יוכלו לטפס עליה. חשוב להפוך את האדמה אליה מעבירים את השתילים לעשירה יותר, זאת על ידי הוספת קליפות בננה או קליפות של ירקות קצת שברי קליפות ביצים וכן כיסוי בקרטון של האדמה. כשמעבירים את השתילים, לא לשים את המלפפון והעגבנייה אחד ליד השני (הם לא מסתדרים ביחד, העגבנייה היא חברה טובה של הבזיליקום אבל המלפפון מסוכסך אתה). מעבירים את השתיל (כאמור, לפחות שלושה עלים) ושותלים אותו באדמה , עושים חור בקרטון, לאחר סיום השתילה מרטיבים את הקרטון ומשקים את השתילים, מכסים בקש או בעלים יבשים את הקרטון שישמור על הלחות. עם הירקות אפשר להגיע לאספקת ירקות המתאימה לקטיף יומי למשפחה, עדיף להנביט כל שבועיים זרעים חדשים כדי להנות משיחים מניבים לכמה חודשים.
9. ביקור במוזיאון - ללכת אותם למוזיאון שאתם נמשכים אליו בעצמכם.
הנה 9 רעיונות לפעילות עם ילדים מחוץ לבית:
1. ספורט - לעשות עם הילדים פעילויות ספורטיביות כגון ריצה קלה, רכיבה על אופניים .
2. יצירה בטבע - לאסוף פרחים ועלים, לייבש אותם בספר עבה ואח"כ לעשות מהם יצירה.
3. איסוף מזון - ללכת לטייל לעץ הפרי הקרוב בשכונה, למשל, לאסוף צנוברים (רצוי להצטייד באבן) ולפצח אותם במקום.
4. יצירה - ללכת לים לאסוף צדפים, עדיף כאלה עם חור, ואח"כ לעשות מהם שרשראות, מוביילים או כל יצירה אחרת.
5. בנייה - ליזום תחרות ארמונות בחול.
6. נסיעה - לנסוע ברכבת, כרמלית או אוטובוס.
7. פיקניק - לצאת השכם בבוקר לארוחת בוקר בחוץ.
8. גינון - ללכת למשתלה, לקנות עציצים עם שתילים קטנים (פרחים יפים או צמחי תבלין) ולשתול אותם בגינה. אפשרות נוספת לקנות אדמה אוורירית וזרעים של עגבניה או/ו מלפפונים ולזרוע בקרטון ביצים , לכסות במגבת רטובה עד לנביטה. להשקות כשהאדמה מתייבשת כמעט כל יום בקיץ ולהיות עד לתהליך הנביטה והצמיחה. אחרי הנביטה מומלץ להעביר את השתיל, לאחר שיצאו לו יותר משני עלים לאדמה עם קומפוסט , רצוי קרובה לגדר, כדי שהצמחים יוכלו לטפס עליה. חשוב להפוך את האדמה אליה מעבירים את השתילים לעשירה יותר, זאת על ידי הוספת קליפות בננה או קליפות של ירקות קצת שברי קליפות ביצים וכן כיסוי בקרטון של האדמה. כשמעבירים את השתילים, לא לשים את המלפפון והעגבנייה אחד ליד השני (הם לא מסתדרים ביחד, העגבנייה היא חברה טובה של הבזיליקום אבל המלפפון מסוכסך אתה). מעבירים את השתיל (כאמור, לפחות שלושה עלים) ושותלים אותו באדמה , עושים חור בקרטון, לאחר סיום השתילה מרטיבים את הקרטון ומשקים את השתילים, מכסים בקש או בעלים יבשים את הקרטון שישמור על הלחות. עם הירקות אפשר להגיע לאספקת ירקות המתאימה לקטיף יומי למשפחה, עדיף להנביט כל שבועיים זרעים חדשים כדי להנות משיחים מניבים לכמה חודשים.
9. ביקור במוזיאון - ללכת אותם למוזיאון שאתם נמשכים אליו בעצמכם.
על מה כדאי להקפיד בארגון יום הולדת עם יצירה לילדים?
הנה מספר דברים שכדאי להקפיד עליהם בארגון יום הולדת יצירה לילדים:
1. מקום מרווח מספיק.
2. שולחנות בגובה שנוח יהיה לילדים להגיע אליהם בישיבה או עמידה.
3. במידה ואתם עושים את הפעילות בביתכם מומלץ לגלגל שטיחים ולפרוס מפות חד פעמיות על השולחנות, למי שיש חצר ומזג האוויר מתאים מומלץ לעשות שם את הפעילות, זה מונע הרבה לכלוך בבית.
4. הצטיידות במספיק חומרי יצירה וחומרי עזר (לדוגמה, אם הפעילות כוללת תפירה חשוב שיהיו מספיק מחטים כי הן נעלמות ולא מוצאים אותן כשצריך).
5. כדאי שיהיו לפחות שניים או שלושה סוגי יצירה, כך שאם ילד לא מתחבר לפעילות מסוימת הוא יוכל לעשות משהו אחר.
6. במידה ובחרתם בסוג יצירה שעלול ללכלך (כמו צביעה לדוגמה), כדאי להודיע על כך מראש להורי הילדים המוזמנים בכדי שיגיעו עם בגדים מתאימים וכמו כן לדאוג לסינרים (גם חד פעמיים).
7. חשוב שתהיינה מספיק ידיים עוזרות, כדאי לגייס הורים או בני משפחה מבוגרים אחרים לסיוע.
8. רצוי להכין שקיות קשיחות עם שמות הילדים וכשמסתיימת הפעילות הילדים יניחו את היצירה בשקית שלהם ולא יצטרכו לחפש אותה בסוף האירוע.
9. כדאי להכין תמיד תכנית נוספת לפעילות כמו משחקים, חידונים וכדומה למקרה שפעילות היצירה תסתיים מוקדם מהצפוי.
10. הגישו כיבוד קל בתחילת יום ההולדת ובמהלכה אפשרו שתייה חופשית ועשו שוב הפסקה לקראת סיום לכיבוד המרכזי ועוגת יום ההולדת, זאת בכדי שלא תהייה טיילת בלתי פוסקת והתעסקות עם האוכל.
11. הניחו סל כביסה, גיגית או סל גדול אחר בכניסה לבית שם יניחו האורחים את המתנות והעבירו אותן לחדר אחר בתחילת הפעילות, כך שלא יפריעו.
הנה מספר דברים שכדאי להקפיד עליהם בארגון יום הולדת יצירה לילדים:
1. מקום מרווח מספיק.
2. שולחנות בגובה שנוח יהיה לילדים להגיע אליהם בישיבה או עמידה.
3. במידה ואתם עושים את הפעילות בביתכם מומלץ לגלגל שטיחים ולפרוס מפות חד פעמיות על השולחנות, למי שיש חצר ומזג האוויר מתאים מומלץ לעשות שם את הפעילות, זה מונע הרבה לכלוך בבית.
4. הצטיידות במספיק חומרי יצירה וחומרי עזר (לדוגמה, אם הפעילות כוללת תפירה חשוב שיהיו מספיק מחטים כי הן נעלמות ולא מוצאים אותן כשצריך).
5. כדאי שיהיו לפחות שניים או שלושה סוגי יצירה, כך שאם ילד לא מתחבר לפעילות מסוימת הוא יוכל לעשות משהו אחר.
6. במידה ובחרתם בסוג יצירה שעלול ללכלך (כמו צביעה לדוגמה), כדאי להודיע על כך מראש להורי הילדים המוזמנים בכדי שיגיעו עם בגדים מתאימים וכמו כן לדאוג לסינרים (גם חד פעמיים).
7. חשוב שתהיינה מספיק ידיים עוזרות, כדאי לגייס הורים או בני משפחה מבוגרים אחרים לסיוע.
8. רצוי להכין שקיות קשיחות עם שמות הילדים וכשמסתיימת הפעילות הילדים יניחו את היצירה בשקית שלהם ולא יצטרכו לחפש אותה בסוף האירוע.
9. כדאי להכין תמיד תכנית נוספת לפעילות כמו משחקים, חידונים וכדומה למקרה שפעילות היצירה תסתיים מוקדם מהצפוי.
10. הגישו כיבוד קל בתחילת יום ההולדת ובמהלכה אפשרו שתייה חופשית ועשו שוב הפסקה לקראת סיום לכיבוד המרכזי ועוגת יום ההולדת, זאת בכדי שלא תהייה טיילת בלתי פוסקת והתעסקות עם האוכל.
11. הניחו סל כביסה, גיגית או סל גדול אחר בכניסה לבית שם יניחו האורחים את המתנות והעבירו אותן לחדר אחר בתחילת הפעילות, כך שלא יפריעו.
איך להכין עם הילדים כריות חימום למיקרו?
פעילות מהנה המתאימה לימי הולדת או כל אירוע אחר בימי החורף היא הכנת כריות חימום למיקרו.
הפעילות משלבת ציור ותפירה ולכן יש להתאימה לגיל הילדים או לסייע להם בתפירה. כך מכינים את הכריות:
החומרים:
=========
שקיות מבד כותנה בגודל 15X25 ס"מ או יותר בצבע בהיר
טושים המיועדים לציור על בד (ניתן לקנות בחנויות יצירה שונות)
פיסות קרטון או נייר קשיח
חוטי תפירה ומחטים
מלח גס לבישול
אופן ההכנה:
==========
1. ראשית, למען החיסכון, כדאי לקנות בד לפי מטר בכמות הדרושה (לפי מספר הילדים) ולאחר מכן לגזור לגודל הרצוי ולתפור בשלושה צדדים, כך שמתקבל שקיק קטן.
2. לתוך כל שקיק נכניס חתיכת קרטון בכדי שבזמן הציור הטושים לא יעברו מצד לצד והילדים יוכלו לקשט את שני צידי השקיק.
3. כל ילד יצייר על שקית הבד שלו כרצונו. גיהוץ הציור יחזק את הצבע, אך לא חובה לעשות זאת.
4. עם סיום הציור יש להוציא את הקרטון ולמלא בערך חצי מהשקיק במלח גס (בחרנו במלח גס מאחר שמחירו זול בצורה משמעותית משאר אמצעי המילוי כמו כוסמת וחיטה לדוגמה, הוא אינו מושך חרקים, צבעו הלבן משתלב עם הבד הבהיר שבחרנו ואין לו ריח לוואי).
5. לאחר מילוי המלח יש לקפל מעט את פתח השקיק ובעזרת חוט ומחט לתפור (גם בצדדים) בתפרים צמודים את הפתח, כך שהמלח לא יצא.
6. מכניסים למיקרו לדקה או שתיים ומניחים על מקום כואב או סתם מתפנקים בכרית חמימה.
פעילות מהנה המתאימה לימי הולדת או כל אירוע אחר בימי החורף היא הכנת כריות חימום למיקרו.
הפעילות משלבת ציור ותפירה ולכן יש להתאימה לגיל הילדים או לסייע להם בתפירה. כך מכינים את הכריות:
החומרים:
=========
שקיות מבד כותנה בגודל 15X25 ס"מ או יותר בצבע בהיר
טושים המיועדים לציור על בד (ניתן לקנות בחנויות יצירה שונות)
פיסות קרטון או נייר קשיח
חוטי תפירה ומחטים
מלח גס לבישול
אופן ההכנה:
==========
1. ראשית, למען החיסכון, כדאי לקנות בד לפי מטר בכמות הדרושה (לפי מספר הילדים) ולאחר מכן לגזור לגודל הרצוי ולתפור בשלושה צדדים, כך שמתקבל שקיק קטן.
2. לתוך כל שקיק נכניס חתיכת קרטון בכדי שבזמן הציור הטושים לא יעברו מצד לצד והילדים יוכלו לקשט את שני צידי השקיק.
3. כל ילד יצייר על שקית הבד שלו כרצונו. גיהוץ הציור יחזק את הצבע, אך לא חובה לעשות זאת.
4. עם סיום הציור יש להוציא את הקרטון ולמלא בערך חצי מהשקיק במלח גס (בחרנו במלח גס מאחר שמחירו זול בצורה משמעותית משאר אמצעי המילוי כמו כוסמת וחיטה לדוגמה, הוא אינו מושך חרקים, צבעו הלבן משתלב עם הבד הבהיר שבחרנו ואין לו ריח לוואי).
5. לאחר מילוי המלח יש לקפל מעט את פתח השקיק ובעזרת חוט ומחט לתפור (גם בצדדים) בתפרים צמודים את הפתח, כך שהמלח לא יצא.
6. מכניסים למיקרו לדקה או שתיים ומניחים על מקום כואב או סתם מתפנקים בכרית חמימה.
אילו פעילויות עם ילדים אפשר לעשות בחצר בחופש הגדול?
ניקיון החצר - לאסוף את כל הילדים בשכונה לחבורה, לתת שם לחבורה כמו: “חבורת המבריקים" ולרדת השכם בבוקר לנקות את סביבת המגורים הקרובה.
קפיצה בגומי - לגזור להם גומי וללמד אותם (אם הם לא יודעים עדיין) לקפוץ בגומי.
הכנת ערסלים או פופים - להכין ערסלים/פופים לשימוש עצמי (בשביל פופים יש לקנות בנוסף לבד חזק גם קלקר, וכדאי מאד לשתף את הילדים בחוויית מילוי הפוף בקלקר – חוויה שנראית לנו סתמית ומעיקה אך תתפלאו לגלות כי בשבילם יהיו אלו רגעים של שכרון חושים).
אומגה - לתלות אומגה בחצר ולתת לילדים את החופש לשחק אתה כאוות נפשם.
ברד - לחתוך אבטיח (לחלקים ביחסי גודל כמו סיר ומכסה), לרוקן אותו, מהתוכן לעשות ברד קפוא בבלנדר ולמלא את האבטיח הריק בחזרה בברד – את הגורמה שנוצר שותים עם קשים.
ניקיון החצר - לאסוף את כל הילדים בשכונה לחבורה, לתת שם לחבורה כמו: “חבורת המבריקים" ולרדת השכם בבוקר לנקות את סביבת המגורים הקרובה.
קפיצה בגומי - לגזור להם גומי וללמד אותם (אם הם לא יודעים עדיין) לקפוץ בגומי.
הכנת ערסלים או פופים - להכין ערסלים/פופים לשימוש עצמי (בשביל פופים יש לקנות בנוסף לבד חזק גם קלקר, וכדאי מאד לשתף את הילדים בחוויית מילוי הפוף בקלקר – חוויה שנראית לנו סתמית ומעיקה אך תתפלאו לגלות כי בשבילם יהיו אלו רגעים של שכרון חושים).
אומגה - לתלות אומגה בחצר ולתת לילדים את החופש לשחק אתה כאוות נפשם.
ברד - לחתוך אבטיח (לחלקים ביחסי גודל כמו סיר ומכסה), לרוקן אותו, מהתוכן לעשות ברד קפוא בבלנדר ולמלא את האבטיח הריק בחזרה בברד – את הגורמה שנוצר שותים עם קשים.
איך להכין מובייל או שרשרת סוכריות מבצק סוכר?
כך תוכלו להכין עם הילדים מובייל או שרשרת סוכריות מבצק סוכר:
חומרים:
=======
בצק סוכר בצבעים שונים
חותכני עוגיות בצורות שונות
חוט פשתן
שיפודים
טוש מאכל (ניתן להשיג בקלות בחנויות המוכרות בצק סוכר)
אופן ההכנה:
===========
1. יש ללוש את בצק הסוכר עם מעט קורנפלור.
2. רדדו את הבצק לעובי של 5 ס"מ.
3. להכין צורות בעזרת החותכנים.
4. לשמן את קצהו של השיפוד במעט מרגרינה.
5. לשפד את הצורות שחתכנו על השיפוד.
6. לאחר שהבצק התייבש, אפשר לכתוב או לקשט אותו בטוש.
7. ניתן להדביק על הצורות סוכריות קטנות עם טיפה ריבה.
8. להשחיל את הצורות על חוט הפישתן, אחרי כל צורה לעשות קשר.
כך תוכלו להכין עם הילדים מובייל או שרשרת סוכריות מבצק סוכר:
חומרים:
=======
בצק סוכר בצבעים שונים
חותכני עוגיות בצורות שונות
חוט פשתן
שיפודים
טוש מאכל (ניתן להשיג בקלות בחנויות המוכרות בצק סוכר)
אופן ההכנה:
===========
1. יש ללוש את בצק הסוכר עם מעט קורנפלור.
2. רדדו את הבצק לעובי של 5 ס"מ.
3. להכין צורות בעזרת החותכנים.
4. לשמן את קצהו של השיפוד במעט מרגרינה.
5. לשפד את הצורות שחתכנו על השיפוד.
6. לאחר שהבצק התייבש, אפשר לכתוב או לקשט אותו בטוש.
7. ניתן להדביק על הצורות סוכריות קטנות עם טיפה ריבה.
8. להשחיל את הצורות על חוט הפישתן, אחרי כל צורה לעשות קשר.
איך להעסיק את הילדים ביום סוער וגשום?
למרות שהיינו רוצים שיהיו לנו יותר מאלה, בכל זאת, הנה כמה פתרונות לתעסוקת הילדים ביום סוער וגשום:
1. עבודות יצירה שניתן לעשות בתוך הבית (גזירה, הדבקה עם מקלות של ארטיקים, עבודה עם מנקי מקטרות וכו')
2. למרות מזג האוויר, נסו לקבוע ביקור קצר או אירוח אצל חברים או משפחה.
3. הכינו עוגה, עוגיות, כדורי שוקולד.
4. הפכו את הארוחה ל"מסעדה", הילדים יהיו עסוקים בהכנת התפריט, עריכת השולחן ואולי גם בחלק מהכנת האוכל (בהתאם לגיל וליכולת).
5. נצלו את מזג האוויר כדי לשלוף מהמדף משחקים שמזמן לא שיחקתם בהם עם הילדים. אלו יקבלו לפתע הרבה תשומת לב.
6. נצלו הפוגות בגשם, התלבשו היטב וצאו לשאוף אויר ולעשות סיבוב. גם סיבוב בגשם עצמו עם מטרייה ומגפיים הוא חוויה.
7. לסיום, אמבטיה חמה - ארוכה - מלאה קצף וכלים וצעצועי מים מעניינים ואקזוטיים, אולי מהמטבח למשל?
למרות שהיינו רוצים שיהיו לנו יותר מאלה, בכל זאת, הנה כמה פתרונות לתעסוקת הילדים ביום סוער וגשום:
1. עבודות יצירה שניתן לעשות בתוך הבית (גזירה, הדבקה עם מקלות של ארטיקים, עבודה עם מנקי מקטרות וכו')
2. למרות מזג האוויר, נסו לקבוע ביקור קצר או אירוח אצל חברים או משפחה.
3. הכינו עוגה, עוגיות, כדורי שוקולד.
4. הפכו את הארוחה ל"מסעדה", הילדים יהיו עסוקים בהכנת התפריט, עריכת השולחן ואולי גם בחלק מהכנת האוכל (בהתאם לגיל וליכולת).
5. נצלו את מזג האוויר כדי לשלוף מהמדף משחקים שמזמן לא שיחקתם בהם עם הילדים. אלו יקבלו לפתע הרבה תשומת לב.
6. נצלו הפוגות בגשם, התלבשו היטב וצאו לשאוף אויר ולעשות סיבוב. גם סיבוב בגשם עצמו עם מטרייה ומגפיים הוא חוויה.
7. לסיום, אמבטיה חמה - ארוכה - מלאה קצף וכלים וצעצועי מים מעניינים ואקזוטיים, אולי מהמטבח למשל?
מהן דיברות המדריך?
אלו הן דיברות המדריך:
המדריך צודק.
המדריך תמיד צודק.
המדריך לעולם אינו טועה ואם כן מידות 1 ו-2 נכנסות לתוקף.
המדריך אינו ישן הוא עושה מדיטציה.
המדריך אינו אוכל הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו מזיע הוא שותה החוצה.
המדריך אינו נופל הוא יורד לבדוק את פני השטח.
המדריך אינו מעתיק במבחנים הוא בודק אם השכן צודק.
המדריך אינו מעשן הוא פותח את דרכי הנשימה.
המדריך אינו מתחשמל הוא מוליך טוב.
המדריך אינו מועד הוא בודק את כח הגרביטציה.
המדריך לא הולך לאיבוד הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו נפצע הוא בודק את כח הסבל שלו.
המדריך לא צועק הוא מעביר מסר בצורה ברורה.
המדריך אינו בוהה הוא מתמקד.
המדריך אינו עוצם עיניים הוא מביט פנימה.
המדריך אינו ישן הוא חושב חזק.
המדריך אינו מזייף הוא מטיל ספק בלחן המקובל.
המדריך לא מאחר יש לו תפיסת זמן שונה.
למדריך אין קרחת הוא מתבגר מהר.
המדריך לא מאחר כל השאר מקדימים.
המדריך לא מתגעגע לאמא הוא מזדהה עם מרקו.
המדריך אינו מזיין הוא מחדיר ערכים.
המדריך לא משתין הוא משקה את הקרקע.
המדריך לא מפליץ הוא מאזן את רמת המתאן באטמוספירה.
המדריך לא תוקע גרעפס הוא משחרר גזים מלמעלה.
המדריך לא בוכה הוא מנקה את הרשתית.
המדריך אינו ישן - הוא שומר בעיניים עצומות.
המדריך אינו מזיע - הוא שותה החוצה.
המדריך אינו טועה בדרך - הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו זולל - הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו נופל - הוא בודק את השטח מקרוב / הוא בודק את המכשולים שבדרך/הוא מציג את כוח המשיכה.
המדריך אינו נפצע - הוא בודק את כוח הסבל שלו.
המדריך אינו עוצר - הוא מחכה לכל הקבוצה / הוא מסתכל על הנוף.
המדריך אינו מאחר - כולם מקדימים.
המדריך אינו צועק - לכולם יש בעיות שמיעה.
המדריך אינו שוכח כלום - הוא בודק את יכולת האלתור שלו / הוא בודק את זיכרונם של אחרים.
המדריך אינו טועה בשמות - לכולם קוראים "שאול".
המדריך אינו חכם - הוא פשוט גאון.
המדריך אינו מחזיק את המפה הפוך - זה כדור הארץ שמסתובב.
המדריך אינו מתנשף - הוא מיצר מוזיקה טבעית.
המדריך אינו משתין - הוא תורם את חלקו למשק המים בישראל.
המדריך אינו משתעל - הוא בודק שהוא חי.
המדריך אינו לובש בגדי נשים - הוא רק נראה טוב בביקיני.
המדריך אינו שוביניסט - הוא מאמין בהגשמה נשית דרך ניקוי ובישול.
המדריך אינו אגואיסט - הוא רך ורק מרכז ההוויה הקבוצתית.
המדריך אינו זקן - הקרחת היא אחד מסימני ניסיון החיים שלו.
המדריך אינו מרביץ לחניכים - הוא שולל את תנועתם הפיסית / הוא מלמד אותם הגנה עצמית המדריך אינו מכוער - הוא מאותגר אסתטית.
המדריך אינו מפקיר חניכים - הוא בודק את יכולת ההתמודדות שלהם עם מצבי לחץ.
המדריך אינו טובע הוא פשוט שוכח לשחות.
המדריך אינו נשרף בשמש - הוא משנה את צבעו לצרכי הסוואה.
המדריך אינו המדריך לא מחטט באף - הוא מפעיל את המוח ידנית.
המדריך אינו שורף את האוכל - הוא נותן לו גוון.
המדריך אינו מקלל - הוא מעשיר את אוצר המילים של חניכיו.
המדריך לא משתכר הוא מפגין שמחה רבה.
המדריך לא מכוער הוא מיוחד.
המדריך לא שמן הוא מצ'ופר חברתית.
המדריך לא נמוך הוא מתומצת.
המדריך לא גונב הוא לוקח בהשאלה.
המדריך לא מחטט באף הוא מנקה את הסינוסים.
המדריך לא מצייר גרפיטי הוא מביע מחאה בצורה חברתית.
המדריך לא מאחר הוא מתעכב.
המדריך לא שובר דברים הוא בודק את תקינותם.
המדריך אינו מוזנח הוא פשוט לא נקי.
המדריך אינו אנאלפבית הוא צריך ריענון.
המדריך לא מעוצבן יש לו לחץ דם גבוה.
המדריך לא מפשל הא פשוט לא הולך לפי התוכנית המקורית.
המדריך לא זורק את חברתו הוא עוזב אותה בשביל הצופים.
המדריך אינו בוגד הוא מנסה מספר אפשרויות.
המדריך לא מתפנק הוא חולה.
המדריך אינו אלוהים אלוהים חניך שלו.
אלו הן דיברות המדריך:
המדריך צודק.
המדריך תמיד צודק.
המדריך לעולם אינו טועה ואם כן מידות 1 ו-2 נכנסות לתוקף.
המדריך אינו ישן הוא עושה מדיטציה.
המדריך אינו אוכל הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו מזיע הוא שותה החוצה.
המדריך אינו נופל הוא יורד לבדוק את פני השטח.
המדריך אינו מעתיק במבחנים הוא בודק אם השכן צודק.
המדריך אינו מעשן הוא פותח את דרכי הנשימה.
המדריך אינו מתחשמל הוא מוליך טוב.
המדריך אינו מועד הוא בודק את כח הגרביטציה.
המדריך לא הולך לאיבוד הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו נפצע הוא בודק את כח הסבל שלו.
המדריך לא צועק הוא מעביר מסר בצורה ברורה.
המדריך אינו בוהה הוא מתמקד.
המדריך אינו עוצם עיניים הוא מביט פנימה.
המדריך אינו ישן הוא חושב חזק.
המדריך אינו מזייף הוא מטיל ספק בלחן המקובל.
המדריך לא מאחר יש לו תפיסת זמן שונה.
למדריך אין קרחת הוא מתבגר מהר.
המדריך לא מאחר כל השאר מקדימים.
המדריך לא מתגעגע לאמא הוא מזדהה עם מרקו.
המדריך אינו מזיין הוא מחדיר ערכים.
המדריך לא משתין הוא משקה את הקרקע.
המדריך לא מפליץ הוא מאזן את רמת המתאן באטמוספירה.
המדריך לא תוקע גרעפס הוא משחרר גזים מלמעלה.
המדריך לא בוכה הוא מנקה את הרשתית.
המדריך אינו ישן - הוא שומר בעיניים עצומות.
המדריך אינו מזיע - הוא שותה החוצה.
המדריך אינו טועה בדרך - הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו זולל - הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו נופל - הוא בודק את השטח מקרוב / הוא בודק את המכשולים שבדרך/הוא מציג את כוח המשיכה.
המדריך אינו נפצע - הוא בודק את כוח הסבל שלו.
המדריך אינו עוצר - הוא מחכה לכל הקבוצה / הוא מסתכל על הנוף.
המדריך אינו מאחר - כולם מקדימים.
המדריך אינו צועק - לכולם יש בעיות שמיעה.
המדריך אינו שוכח כלום - הוא בודק את יכולת האלתור שלו / הוא בודק את זיכרונם של אחרים.
המדריך אינו טועה בשמות - לכולם קוראים "שאול".
המדריך אינו חכם - הוא פשוט גאון.
המדריך אינו מחזיק את המפה הפוך - זה כדור הארץ שמסתובב.
המדריך אינו מתנשף - הוא מיצר מוזיקה טבעית.
המדריך אינו משתין - הוא תורם את חלקו למשק המים בישראל.
המדריך אינו משתעל - הוא בודק שהוא חי.
המדריך אינו לובש בגדי נשים - הוא רק נראה טוב בביקיני.
המדריך אינו שוביניסט - הוא מאמין בהגשמה נשית דרך ניקוי ובישול.
המדריך אינו אגואיסט - הוא רך ורק מרכז ההוויה הקבוצתית.
המדריך אינו זקן - הקרחת היא אחד מסימני ניסיון החיים שלו.
המדריך אינו מרביץ לחניכים - הוא שולל את תנועתם הפיסית / הוא מלמד אותם הגנה עצמית המדריך אינו מכוער - הוא מאותגר אסתטית.
המדריך אינו מפקיר חניכים - הוא בודק את יכולת ההתמודדות שלהם עם מצבי לחץ.
המדריך אינו טובע הוא פשוט שוכח לשחות.
המדריך אינו נשרף בשמש - הוא משנה את צבעו לצרכי הסוואה.
המדריך אינו המדריך לא מחטט באף - הוא מפעיל את המוח ידנית.
המדריך אינו שורף את האוכל - הוא נותן לו גוון.
המדריך אינו מקלל - הוא מעשיר את אוצר המילים של חניכיו.
המדריך לא משתכר הוא מפגין שמחה רבה.
המדריך לא מכוער הוא מיוחד.
המדריך לא שמן הוא מצ'ופר חברתית.
המדריך לא נמוך הוא מתומצת.
המדריך לא גונב הוא לוקח בהשאלה.
המדריך לא מחטט באף הוא מנקה את הסינוסים.
המדריך לא מצייר גרפיטי הוא מביע מחאה בצורה חברתית.
המדריך לא מאחר הוא מתעכב.
המדריך לא שובר דברים הוא בודק את תקינותם.
המדריך אינו מוזנח הוא פשוט לא נקי.
המדריך אינו אנאלפבית הוא צריך ריענון.
המדריך לא מעוצבן יש לו לחץ דם גבוה.
המדריך לא מפשל הא פשוט לא הולך לפי התוכנית המקורית.
המדריך לא זורק את חברתו הוא עוזב אותה בשביל הצופים.
המדריך אינו בוגד הוא מנסה מספר אפשרויות.
המדריך לא מתפנק הוא חולה.
המדריך אינו אלוהים אלוהים חניך שלו.
אילו פעילויות מתאימות לקייטנה המופעלת ע"י ההורים?
הנה מספר פעילויות המתאימות לקייטנת הורים:
1. יום ארצות - בוחרים ארץ אליה "טסים". מכינים דרכון, מכינים רשימת ציוד לאריזה (אפשר גם לארוז באמת), מכינים משחקים ופעילויות שונות הקשורות באותה ארץ, החל מלימוד מילים בסיסיות ועד יצירה (הכנת דגל או מבנים בולטים: מגדל אייפל, תחנות רוח וכדומה) ומאכלים אופיינים.
2. מכניסים את הטבע הביתה - מכינים עציצים קטנים ושותלים בהם זרעים. ניתן לקשט קופסאות גבינה ריקות שבתחתית שלהן יש נקב או לקנות עציצים קטנים במשתלות, לתבוע אותם ולאחר הייבוש למלא בהם אדמה ולשתול פרח או זרעים. ניתן להכין גם שלטים קטנים של מה ששתלנו ולהרחיב את הפעילות למשחקים בנושאי טבע וצמחים (בינגו, חידונים, סרט טבע וכדומה).
3. יום איכות הסביבה - הילדים יביאו חומרי למחיזור כמו בקבוקים, עיתונים, קופסאות דגנים, עטיפות שונות, גלילי נייר טואלט וכדומה ויקבלו משימות לבנייה פסלים שימושיים או דמיוניים.
4. יום בישול - בדרך כלל היום האהוב ביותר על הילדים ושיש בו אפשרויות רבות. ניתן להכין ארוחה וגם קינוח לקחת הביתה. פיצות, פסטה, בורקס, לחמניות, סלט ירקות, סלט פירות, פיתות, כדורי שוקולד, עוגיות ועוד. ניתן להרחיב את הפעילות ולהכין רשימת קניות, תפריטים, לעשות משחקי תפקידים של מלצרים, להשקיע בעריכת שולחן כמו במסעדה וכדומה.
5. הכוכב שלנו - יום המבוסס על כישרונותיהם של הילדים, כמו משחק, שירה, פנטומימה ועוד. הילדים יכינו מראש קטעים למופע כולל לבוש מתאים. הכינו יחד במה, כרזה למופע, המבוגר או אחד הילדים יהיו מנחי האירוע והילדים יופיעו בזה אחר זה.
6. יום פרסום - כל ילד יבחר מוצר האהוב עליו בכדי לפרסמו. ניתן יהיה לפרסם בדרכים שונות כמו הכנת קליפ, שיר, מודעה וכדומה. יש להצטייד בחומרי יצירה מגוונים.
7. יום מים - מתאים למשפחות שיש להן חצר או גינה בסמוך לבית. מבקשים מהילדים להגיע עם בגדי ים ובגדים להחלפה, קונים מראש רובי מים, בלונים שניתן למלא בהם מים, קערות בגדלים שונים ולמעוניינים גם מעט צבעי מאכל שניתן לצבוע בהם את המים, ניתן לנפח גם בריכה או שתיים מהמתנפחות ולתת לילדים יום שכולו רטוב. שלוקים, ארטיקים ואבטיח ישתלבו היטב ביום שכזה.
8. יום דואר - הילדים כותבים מכתבים ("כמו פעם") ושולחים בדואר. הילדים יבחרו למי הם רוצים לכתוב, אפשר לכתוב זה לזה וגם לבני משפחה, לצעירים שאינם יודעים לכתוב יש לתת לצייר ולכתוב בשמם את מה שיגידו, לאחר מכן לתת להם להכניס את המכתב למעטפה, להדביק בול ולשלשל יחד לתיבת הדואר. השמחה תהיה רבה כשידעו שהמכתב ששלחו הגיע.
9. יום הפוך - להורים אמיצים בלבד שיהיו מוכנים להרים את הכפפה, ביום זה הילדים יהיו בבוקר בבית ובשעות אחר הצהריים יגיעו לבית המארח עם פיג'מה וציוד שינה, יאכלו יחד ארוחת ערב, ישחקו משחקי חברה כולל מלחמת כריות ולאחר צפייה בסרט ילכו לישון יחד. יש להיערך מבחינת לינה. כמובן שניתן לסיים את הפעילות גם ללא שינה.
10. יום יצירה - מחליטים על כמה כיווני יצירה אפשריים, קונים חומרים ומקדישים את היום ליצירה (לדוגמה: הכנת מובייל, שלטים לדלת, צביעת כוסות, הכנת תכשיטים, רקמה, הכנת מחזיקי מפתחות ועוד).
11. יום סרט - הופכים את הבית לבית קולנוע יחד עם הילדים. מסדרים כיסאות ממוספרים, מכינים כרטיסים, כסף לקניית הכרטיסים ודלפק מכירה, מקימים דוכן פופקורן ושתייה, מכינים כרזה עם שם הסרט ופרטים לגבי מועד ההקרנה וכשהכל מוכן משחקים ב"ללכת לקולנוע", קונים כרטיסים, מחשיכים את הבית ומתיישבים לצפייה משותפת בסרט.
הנה מספר פעילויות המתאימות לקייטנת הורים:
1. יום ארצות - בוחרים ארץ אליה "טסים". מכינים דרכון, מכינים רשימת ציוד לאריזה (אפשר גם לארוז באמת), מכינים משחקים ופעילויות שונות הקשורות באותה ארץ, החל מלימוד מילים בסיסיות ועד יצירה (הכנת דגל או מבנים בולטים: מגדל אייפל, תחנות רוח וכדומה) ומאכלים אופיינים.
2. מכניסים את הטבע הביתה - מכינים עציצים קטנים ושותלים בהם זרעים. ניתן לקשט קופסאות גבינה ריקות שבתחתית שלהן יש נקב או לקנות עציצים קטנים במשתלות, לתבוע אותם ולאחר הייבוש למלא בהם אדמה ולשתול פרח או זרעים. ניתן להכין גם שלטים קטנים של מה ששתלנו ולהרחיב את הפעילות למשחקים בנושאי טבע וצמחים (בינגו, חידונים, סרט טבע וכדומה).
3. יום איכות הסביבה - הילדים יביאו חומרי למחיזור כמו בקבוקים, עיתונים, קופסאות דגנים, עטיפות שונות, גלילי נייר טואלט וכדומה ויקבלו משימות לבנייה פסלים שימושיים או דמיוניים.
4. יום בישול - בדרך כלל היום האהוב ביותר על הילדים ושיש בו אפשרויות רבות. ניתן להכין ארוחה וגם קינוח לקחת הביתה. פיצות, פסטה, בורקס, לחמניות, סלט ירקות, סלט פירות, פיתות, כדורי שוקולד, עוגיות ועוד. ניתן להרחיב את הפעילות ולהכין רשימת קניות, תפריטים, לעשות משחקי תפקידים של מלצרים, להשקיע בעריכת שולחן כמו במסעדה וכדומה.
5. הכוכב שלנו - יום המבוסס על כישרונותיהם של הילדים, כמו משחק, שירה, פנטומימה ועוד. הילדים יכינו מראש קטעים למופע כולל לבוש מתאים. הכינו יחד במה, כרזה למופע, המבוגר או אחד הילדים יהיו מנחי האירוע והילדים יופיעו בזה אחר זה.
6. יום פרסום - כל ילד יבחר מוצר האהוב עליו בכדי לפרסמו. ניתן יהיה לפרסם בדרכים שונות כמו הכנת קליפ, שיר, מודעה וכדומה. יש להצטייד בחומרי יצירה מגוונים.
7. יום מים - מתאים למשפחות שיש להן חצר או גינה בסמוך לבית. מבקשים מהילדים להגיע עם בגדי ים ובגדים להחלפה, קונים מראש רובי מים, בלונים שניתן למלא בהם מים, קערות בגדלים שונים ולמעוניינים גם מעט צבעי מאכל שניתן לצבוע בהם את המים, ניתן לנפח גם בריכה או שתיים מהמתנפחות ולתת לילדים יום שכולו רטוב. שלוקים, ארטיקים ואבטיח ישתלבו היטב ביום שכזה.
8. יום דואר - הילדים כותבים מכתבים ("כמו פעם") ושולחים בדואר. הילדים יבחרו למי הם רוצים לכתוב, אפשר לכתוב זה לזה וגם לבני משפחה, לצעירים שאינם יודעים לכתוב יש לתת לצייר ולכתוב בשמם את מה שיגידו, לאחר מכן לתת להם להכניס את המכתב למעטפה, להדביק בול ולשלשל יחד לתיבת הדואר. השמחה תהיה רבה כשידעו שהמכתב ששלחו הגיע.
9. יום הפוך - להורים אמיצים בלבד שיהיו מוכנים להרים את הכפפה, ביום זה הילדים יהיו בבוקר בבית ובשעות אחר הצהריים יגיעו לבית המארח עם פיג'מה וציוד שינה, יאכלו יחד ארוחת ערב, ישחקו משחקי חברה כולל מלחמת כריות ולאחר צפייה בסרט ילכו לישון יחד. יש להיערך מבחינת לינה. כמובן שניתן לסיים את הפעילות גם ללא שינה.
10. יום יצירה - מחליטים על כמה כיווני יצירה אפשריים, קונים חומרים ומקדישים את היום ליצירה (לדוגמה: הכנת מובייל, שלטים לדלת, צביעת כוסות, הכנת תכשיטים, רקמה, הכנת מחזיקי מפתחות ועוד).
11. יום סרט - הופכים את הבית לבית קולנוע יחד עם הילדים. מסדרים כיסאות ממוספרים, מכינים כרטיסים, כסף לקניית הכרטיסים ודלפק מכירה, מקימים דוכן פופקורן ושתייה, מכינים כרזה עם שם הסרט ופרטים לגבי מועד ההקרנה וכשהכל מוכן משחקים ב"ללכת לקולנוע", קונים כרטיסים, מחשיכים את הבית ומתיישבים לצפייה משותפת בסרט.
