שלום,
נראה שכבר הכרתם את אאוריקה. בטח כבר גיליתם כאן דברים מדהימים, אולי כבר שאלתם שאלות וקיבלתם תשובות טובות.
נשמח לראות משהו מכם בספר האורחים שלנו: איזו מילה טובה, חוות דעת, עצה חכמה לשיפור או כל מה שיש לכם לספר לנו על אאוריקה, כפי שאתם חווים אותה.
»
«
איזה משחק מתאים לנושא חוש הטעם?
לנושא חוש הטעם תתאים פעילות זיהוי טעמים, כך משחקים אותו:
1. מכינים צלוחיות קטנות כשבכל אחת מהן כף או שתיים של מאכל כלשהו. ניתן להשתמש בכל דבר שיש בבית לדוגמה: פסטה, אורז, דבש, סילאן, ריבה, שוקולד למריחה, קורנפלקס, שלווה, חמאת בוטנים ועוד. מכינים כמות קעריות לפי מספר הסבבים שרוצים לעשות.
2. בוחרים שלושה - ארבעה ילדים, מכסים להם את העיניים ומגישים להם את הקעריות לטעימה. הילד שמזהה ראשון מה הוא אכל הוא המנצח.
3. חשוב לוודא שילדים האלרגיים לסוגים מסוימים של אוכל (בוטנים, אגוזים, במבה, חלב ועוד) לא ישתתפו במשחק.
איך להכין דגים וחכות למשחק במים?
כך מכינים דגים וחכות למשחק במים:
החומרים הדרושים:
================
קלקר (אם יש קלקר בצבעים שונים, כדאי)
טבעות מתכת
מקלות קטנים או שיפודי עץ
ווים קטנים
בריכת ילדים או גיגית מים
אופן ההכנה:
==========
1. מציירים על הקלקר צורה של דג וחותכים אותה לפי הצורה שצוירה.
2. נועצים בדג חתיכת מתכת קטנה.
3. נועצים את הווים במקלות או מחברים אותם לחוט שנקשר למקל.
4. ממלאים בריכה או גיגית במים ושמים בה את הדגים ונותנים לילדים להתחיל לדוג. במידה והילדים בגיל מתאים ניתן לערוך תחרות דיג בין הילדים.
מהן דיברות המדריך?
אלו הן דיברות המדריך:
המדריך צודק.
המדריך תמיד צודק.
המדריך לעולם אינו טועה ואם כן מידות 1 ו-2 נכנסות לתוקף.
המדריך אינו ישן הוא עושה מדיטציה.
המדריך אינו אוכל הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו מזיע הוא שותה החוצה.
המדריך אינו נופל הוא יורד לבדוק את פני השטח.
המדריך אינו מעתיק במבחנים הוא בודק אם השכן צודק.
המדריך אינו מעשן הוא פותח את דרכי הנשימה.
המדריך אינו מתחשמל הוא מוליך טוב.
המדריך אינו מועד הוא בודק את כח הגרביטציה.
המדריך לא הולך לאיבוד הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו נפצע הוא בודק את כח הסבל שלו.
המדריך לא צועק הוא מעביר מסר בצורה ברורה.
המדריך אינו בוהה הוא מתמקד.
המדריך אינו עוצם עיניים הוא מביט פנימה.
המדריך אינו ישן הוא חושב חזק.
המדריך אינו מזייף הוא מטיל ספק בלחן המקובל.
המדריך לא מאחר יש לו תפיסת זמן שונה.
למדריך אין קרחת הוא מתבגר מהר.
המדריך לא מאחר כל השאר מקדימים.
המדריך לא מתגעגע לאמא הוא מזדהה עם מרקו.
המדריך אינו מזיין הוא מחדיר ערכים.
המדריך לא משתין הוא משקה את הקרקע.
המדריך לא מפליץ הוא מאזן את רמת המתאן באטמוספירה.
המדריך לא תוקע גרעפס הוא משחרר גזים מלמעלה.
המדריך לא בוכה הוא מנקה את הרשתית.
המדריך אינו ישן - הוא שומר בעיניים עצומות.
המדריך אינו מזיע - הוא שותה החוצה.
המדריך אינו טועה בדרך - הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו זולל - הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו נופל - הוא בודק את השטח מקרוב / הוא בודק את המכשולים שבדרך/הוא מציג את כוח המשיכה.
המדריך אינו נפצע - הוא בודק את כוח הסבל שלו.
המדריך אינו עוצר - הוא מחכה לכל הקבוצה / הוא מסתכל על הנוף.
המדריך אינו מאחר - כולם מקדימים.
המדריך אינו צועק - לכולם יש בעיות שמיעה.
המדריך אינו שוכח כלום - הוא בודק את יכולת האלתור שלו / הוא בודק את זיכרונם של אחרים.
המדריך אינו טועה בשמות - לכולם קוראים "שאול".
המדריך אינו חכם - הוא פשוט גאון.
המדריך אינו מחזיק את המפה הפוך - זה כדור הארץ שמסתובב.
המדריך אינו מתנשף - הוא מיצר מוזיקה טבעית.
המדריך אינו משתין - הוא תורם את חלקו למשק המים בישראל.
המדריך אינו משתעל - הוא בודק שהוא חי.
המדריך אינו לובש בגדי נשים - הוא רק נראה טוב בביקיני.
המדריך אינו שוביניסט - הוא מאמין בהגשמה נשית דרך ניקוי ובישול.
המדריך אינו אגואיסט - הוא רך ורק מרכז ההוויה הקבוצתית.
המדריך אינו זקן - הקרחת היא אחד מסימני ניסיון החיים שלו.
המדריך אינו מרביץ לחניכים - הוא שולל את תנועתם הפיסית / הוא מלמד אותם הגנה עצמית המדריך אינו מכוער - הוא מאותגר אסתטית.
המדריך אינו מפקיר חניכים - הוא בודק את יכולת ההתמודדות שלהם עם מצבי לחץ.
המדריך אינו טובע הוא פשוט שוכח לשחות.
המדריך אינו נשרף בשמש - הוא משנה את צבעו לצרכי הסוואה.
המדריך אינו המדריך לא מחטט באף - הוא מפעיל את המוח ידנית.
המדריך אינו שורף את האוכל - הוא נותן לו גוון.
המדריך אינו מקלל - הוא מעשיר את אוצר המילים של חניכיו.
המדריך לא משתכר הוא מפגין שמחה רבה.
המדריך לא מכוער הוא מיוחד.
המדריך לא שמן הוא מצ'ופר חברתית.
המדריך לא נמוך הוא מתומצת.
המדריך לא גונב הוא לוקח בהשאלה.
המדריך לא מחטט באף הוא מנקה את הסינוסים.
המדריך לא מצייר גרפיטי הוא מביע מחאה בצורה חברתית.
המדריך לא מאחר הוא מתעכב.
המדריך לא שובר דברים הוא בודק את תקינותם.
המדריך אינו מוזנח הוא פשוט לא נקי.
המדריך אינו אנאלפבית הוא צריך ריענון.
המדריך לא מעוצבן יש לו לחץ דם גבוה.
המדריך לא מפשל הא פשוט לא הולך לפי התוכנית המקורית.
המדריך לא זורק את חברתו הוא עוזב אותה בשביל הצופים.
המדריך אינו בוגד הוא מנסה מספר אפשרויות.
המדריך לא מתפנק הוא חולה.
המדריך אינו אלוהים אלוהים חניך שלו.
איך להכין עם הילדים כריות חימום למיקרו?
פעילות מהנה המתאימה לימי הולדת או כל אירוע אחר בימי החורף היא הכנת כריות חימום למיקרו.
הפעילות משלבת ציור ותפירה ולכן יש להתאימה לגיל הילדים או לסייע להם בתפירה. כך מכינים את הכריות:
החומרים:
=========
שקיות מבד כותנה בגודל 15X25 ס"מ או יותר בצבע בהיר
טושים המיועדים לציור על בד (ניתן לקנות בחנויות יצירה שונות)
פיסות קרטון או נייר קשיח
חוטי תפירה ומחטים
מלח גס לבישול
אופן ההכנה:
==========
1. ראשית, למען החיסכון, כדאי לקנות בד לפי מטר בכמות הדרושה (לפי מספר הילדים) ולאחר מכן לגזור לגודל הרצוי ולתפור בשלושה צדדים, כך שמתקבל שקיק קטן.
2. לתוך כל שקיק נכניס חתיכת קרטון בכדי שבזמן הציור הטושים לא יעברו מצד לצד והילדים יוכלו לקשט את שני צידי השקיק.
3. כל ילד יצייר על שקית הבד שלו כרצונו. גיהוץ הציור יחזק את הצבע, אך לא חובה לעשות זאת.
4. עם סיום הציור יש להוציא את הקרטון ולמלא בערך חצי מהשקיק במלח גס (בחרנו במלח גס מאחר שמחירו זול בצורה משמעותית משאר אמצעי המילוי כמו כוסמת וחיטה לדוגמה, הוא אינו מושך חרקים, צבעו הלבן משתלב עם הבד הבהיר שבחרנו ואין לו ריח לוואי).
5. לאחר מילוי המלח יש לקפל מעט את פתח השקיק ובעזרת חוט ומחט לתפור (גם בצדדים) בתפרים צמודים את הפתח, כך שהמלח לא יצא.
6. מכניסים למיקרו לדקה או שתיים ומניחים על מקום כואב או סתם מתפנקים בכרית חמימה.
איך להעמיק את ההיכרות בין ילדים בכיתה חדשה?
ניתן להעמיק את ההיכרות בין ילדים בכיתה חדשה ע"י אירוח של הילדים אחד אצל השני, מה שנקרא בבתי ספר רבים "בית מארח", יש לעשות זאת כך:
1. לחלק את הילדים לקבוצות של 5-6 ילדים בכל קבוצה, רצוי ילדים שיש להם פחות קשר זה עם זה (רצוי שמחנכת הכיתה תעשה זאת).
2. אחת לחודש יזמין אחד הילדים לביתו את ילדי הקבוצה שלו לבילוי של שעתיים אחרה"צ. המפגשים יהיו בסבב עד שכל הילדים יארחו בביתם.
3. בזמן המפגש ניתן לעשות פעילויות שונות כמו משחקים, משחקי היכרות, הכנת יצירות, הכנת אוכל (פיצה או כדורי שוקולד לדוגמה), צפייה בסרט ועוד.
איך מארגנים את המשחק "חפש את המטמון"?
את המשחק חפש את המטמון ניתן לשחק כקבוצה אחת או כתחרות בין שתי קבוצות כאשר הקבוצה המוצאת ראשונה את המטמון היא המנצחת. הרעיון הוא להגיע מתחנה לתחנה ע"י רמזים הניתנים בדרך, כאשר בכל תחנה ישנן משימות קבוצתיות אותן צריך לבצע. כך מארגנים ומשחקים את המשחק חפש את המטמון?
1. קובעים נקודת מפגש ובה מחביאים את הפתק הראשון. המשתתפים צריכים למצוא את הרמז (פתק המוחבא במקום כלשה)ו ובו משימה לביצוע בהתאם לגיל המשחקים.
2. לאחר שהמשתתפים מילאו את המשימה כהלכה, מארגני המשחק נותנים להם רמז איפה נמצאת התחנה הבאה והם ממשיכים לשם, מדי פעם המשימה עצמה תתן את הרמז למקום הבא כמו פתרון כתב סתרים וכדומה.
3. ממשיכים לעבור מתחנה לתחנה, כאשר כל הפתקים הוחבאו מראש בתחנות.
4. בתחנה האחרונה יקבלו המשתתפים רמז לגבי מיקומו של המטמון ואליו יצטרכו להגיע כדי לסיים את המשחק.
5. המשחק מתאים לכל הגילאים ויש להתאים את רמת הרמזים והמשימות לגיל המשתתפים.
6. רעיונות למשימות: להסתדר בסדר עולה לפי הא' ב' של שמות פרטיים או שמות משפחה, לכתוב שיר או חמשיר, לכתוב עם גירים ברכות לבעל/ת השמחה על מדרכות, לפענח כתב סתרים, לבנות פסל סביבתי, לעשות פעילות ספורטיבית כלשהי ועוד...
בהנאה!
איך להעסיק את הילדים ביום סוער וגשום?
למרות שהיינו רוצים שיהיו לנו יותר מאלה, בכל זאת, הנה כמה פתרונות לתעסוקת הילדים ביום סוער וגשום:
1. עבודות יצירה שניתן לעשות בתוך הבית (גזירה, הדבקה עם מקלות של ארטיקים, עבודה עם מנקי מקטרות וכו')
2. למרות מזג האוויר, נסו לקבוע ביקור קצר או אירוח אצל חברים או משפחה.
3. הכינו עוגה, עוגיות, כדורי שוקולד.
4. הפכו את הארוחה ל"מסעדה", הילדים יהיו עסוקים בהכנת התפריט, עריכת השולחן ואולי גם בחלק מהכנת האוכל (בהתאם לגיל וליכולת).
5. נצלו את מזג האוויר כדי לשלוף מהמדף משחקים שמזמן לא שיחקתם בהם עם הילדים. אלו יקבלו לפתע הרבה תשומת לב.
6. נצלו הפוגות בגשם, התלבשו היטב וצאו לשאוף אויר ולעשות סיבוב. גם סיבוב בגשם עצמו עם מטרייה ומגפיים הוא חוויה.
7. לסיום, אמבטיה חמה - ארוכה - מלאה קצף וכלים וצעצועי מים מעניינים ואקזוטיים, אולי מהמטבח למשל?
אילו פעילויות אפשר לעשות על חוף הים?
הנה מספר פעילויות שניתן לעשות על חוף הים:
1. בניית ארמונות בחול, כולל קישוטי צדפים וטפטופים מחול
2. פיסול בחול הים בעזרת תבניות מוכנות שמביאים מהבית או בעזרת הדמיון בלבד
3. איסוף צדפים
4. איסוף אבנים בצורות מעניינות וצבעים שונים
5. ציור על החול בעזרת מקלות או כפיות, אפשר גם לנצל את ההזדמנות לכתיבת אותיות ומספרים לילדים שזהו שלב הלמידה שלהם
6. תחרויות ריצה על החוף
7. משחקי כדור כגון מטקות, מסירות, כדורגל, משחק כדור בתוך המים ועוד. כדאי להביא יותר מכדור אחד למקרה שיש ילדים צעירים יותר או שרוצים לשחק בכמה קבוצות
8. כיסוי בחול - לכסות אחד את השני בחול, כמובן עם הראש בחוץ
9. שחייה
10. גלישה לילדים בגיל המתאים
11. ציפה על מזרן ים
12. תפיסת גלים
13. משחקי קופסה מתחת לסככה
14. ברכת מים קטנה לפעוטות
איך להקים גן של פרחי בר לקהילה?
כך מארגנים גן פרחי בר לקהילה:
1. מארגנים קבוצה - יש להרכיב קבוצה גדולה ככל האפשר, אך חשוב שיהיה בה גרעין שייקח על עצמו להיות אחראי ולהניע את הפעילות.
2. בוחרים איזור לגינה - יש לבחור איזור שיש בו די מקום לשתילה, אך לא גדול מדי ונגיש לציבור שירצה לקחת חלק בפעילות. בודקים את השטח באביב בכדי לדעת אילו פרחים גדלים שם ואיזה כדאי לשתול.
3. קבלת אישורים - יש לקבל אישורים מהרשויות המקומיות מאחר ומדובר במקום ציבורי, כמו כן ניתן יהיה לבקש עזרה בתקציבים לצמחים והשקייה.
4. התייעצות עם גנן או אגרונום - יש להתייעץ עם אנשי מקצוע לפני ההחלטה אילו פרחים מתאים ביותר לשתול באיזור שבחרתם, כך שיקלטו היטב ולא יזיקו לצמחיה הטבעית.
5. מודיעים על אירוע שתילה - מארגנים אירוע חגיגי לשתילה בעונת הסתו, רצוי בהנחיית איש מקצוע. אפשר להביא כיבוד, שתייה ומוסיקה וליהנות מפעילות משותפת.
6. על אותו עיקרון ניתן להקים גם גינת ירק קהילתית ואחת למספר שבועות לארגן מפגשי טיפול בצמחיה, הכנת סלט מהירקות שצמחו וכדומה.
לנושא חוש הטעם תתאים פעילות זיהוי טעמים, כך משחקים אותו:
1. מכינים צלוחיות קטנות כשבכל אחת מהן כף או שתיים של מאכל כלשהו. ניתן להשתמש בכל דבר שיש בבית לדוגמה: פסטה, אורז, דבש, סילאן, ריבה, שוקולד למריחה, קורנפלקס, שלווה, חמאת בוטנים ועוד. מכינים כמות קעריות לפי מספר הסבבים שרוצים לעשות.
2. בוחרים שלושה - ארבעה ילדים, מכסים להם את העיניים ומגישים להם את הקעריות לטעימה. הילד שמזהה ראשון מה הוא אכל הוא המנצח.
3. חשוב לוודא שילדים האלרגיים לסוגים מסוימים של אוכל (בוטנים, אגוזים, במבה, חלב ועוד) לא ישתתפו במשחק.
כך מכינים דגים וחכות למשחק במים:
החומרים הדרושים:
================
קלקר (אם יש קלקר בצבעים שונים, כדאי)
טבעות מתכת
מקלות קטנים או שיפודי עץ
ווים קטנים
בריכת ילדים או גיגית מים
אופן ההכנה:
==========
1. מציירים על הקלקר צורה של דג וחותכים אותה לפי הצורה שצוירה.
2. נועצים בדג חתיכת מתכת קטנה.
3. נועצים את הווים במקלות או מחברים אותם לחוט שנקשר למקל.
4. ממלאים בריכה או גיגית במים ושמים בה את הדגים ונותנים לילדים להתחיל לדוג. במידה והילדים בגיל מתאים ניתן לערוך תחרות דיג בין הילדים.
אלו הן דיברות המדריך:
המדריך צודק.
המדריך תמיד צודק.
המדריך לעולם אינו טועה ואם כן מידות 1 ו-2 נכנסות לתוקף.
המדריך אינו ישן הוא עושה מדיטציה.
המדריך אינו אוכל הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו מזיע הוא שותה החוצה.
המדריך אינו נופל הוא יורד לבדוק את פני השטח.
המדריך אינו מעתיק במבחנים הוא בודק אם השכן צודק.
המדריך אינו מעשן הוא פותח את דרכי הנשימה.
המדריך אינו מתחשמל הוא מוליך טוב.
המדריך אינו מועד הוא בודק את כח הגרביטציה.
המדריך לא הולך לאיבוד הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו נפצע הוא בודק את כח הסבל שלו.
המדריך לא צועק הוא מעביר מסר בצורה ברורה.
המדריך אינו בוהה הוא מתמקד.
המדריך אינו עוצם עיניים הוא מביט פנימה.
המדריך אינו ישן הוא חושב חזק.
המדריך אינו מזייף הוא מטיל ספק בלחן המקובל.
המדריך לא מאחר יש לו תפיסת זמן שונה.
למדריך אין קרחת הוא מתבגר מהר.
המדריך לא מאחר כל השאר מקדימים.
המדריך לא מתגעגע לאמא הוא מזדהה עם מרקו.
המדריך אינו מזיין הוא מחדיר ערכים.
המדריך לא משתין הוא משקה את הקרקע.
המדריך לא מפליץ הוא מאזן את רמת המתאן באטמוספירה.
המדריך לא תוקע גרעפס הוא משחרר גזים מלמעלה.
המדריך לא בוכה הוא מנקה את הרשתית.
המדריך אינו ישן - הוא שומר בעיניים עצומות.
המדריך אינו מזיע - הוא שותה החוצה.
המדריך אינו טועה בדרך - הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו זולל - הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו נופל - הוא בודק את השטח מקרוב / הוא בודק את המכשולים שבדרך/הוא מציג את כוח המשיכה.
המדריך אינו נפצע - הוא בודק את כוח הסבל שלו.
המדריך אינו עוצר - הוא מחכה לכל הקבוצה / הוא מסתכל על הנוף.
המדריך אינו מאחר - כולם מקדימים.
המדריך אינו צועק - לכולם יש בעיות שמיעה.
המדריך אינו שוכח כלום - הוא בודק את יכולת האלתור שלו / הוא בודק את זיכרונם של אחרים.
המדריך אינו טועה בשמות - לכולם קוראים "שאול".
המדריך אינו חכם - הוא פשוט גאון.
המדריך אינו מחזיק את המפה הפוך - זה כדור הארץ שמסתובב.
המדריך אינו מתנשף - הוא מיצר מוזיקה טבעית.
המדריך אינו משתין - הוא תורם את חלקו למשק המים בישראל.
המדריך אינו משתעל - הוא בודק שהוא חי.
המדריך אינו לובש בגדי נשים - הוא רק נראה טוב בביקיני.
המדריך אינו שוביניסט - הוא מאמין בהגשמה נשית דרך ניקוי ובישול.
המדריך אינו אגואיסט - הוא רך ורק מרכז ההוויה הקבוצתית.
המדריך אינו זקן - הקרחת היא אחד מסימני ניסיון החיים שלו.
המדריך אינו מרביץ לחניכים - הוא שולל את תנועתם הפיסית / הוא מלמד אותם הגנה עצמית המדריך אינו מכוער - הוא מאותגר אסתטית.
המדריך אינו מפקיר חניכים - הוא בודק את יכולת ההתמודדות שלהם עם מצבי לחץ.
המדריך אינו טובע הוא פשוט שוכח לשחות.
המדריך אינו נשרף בשמש - הוא משנה את צבעו לצרכי הסוואה.
המדריך אינו המדריך לא מחטט באף - הוא מפעיל את המוח ידנית.
המדריך אינו שורף את האוכל - הוא נותן לו גוון.
המדריך אינו מקלל - הוא מעשיר את אוצר המילים של חניכיו.
המדריך לא משתכר הוא מפגין שמחה רבה.
המדריך לא מכוער הוא מיוחד.
המדריך לא שמן הוא מצ'ופר חברתית.
המדריך לא נמוך הוא מתומצת.
המדריך לא גונב הוא לוקח בהשאלה.
המדריך לא מחטט באף הוא מנקה את הסינוסים.
המדריך לא מצייר גרפיטי הוא מביע מחאה בצורה חברתית.
המדריך לא מאחר הוא מתעכב.
המדריך לא שובר דברים הוא בודק את תקינותם.
המדריך אינו מוזנח הוא פשוט לא נקי.
המדריך אינו אנאלפבית הוא צריך ריענון.
המדריך לא מעוצבן יש לו לחץ דם גבוה.
המדריך לא מפשל הא פשוט לא הולך לפי התוכנית המקורית.
המדריך לא זורק את חברתו הוא עוזב אותה בשביל הצופים.
המדריך אינו בוגד הוא מנסה מספר אפשרויות.
המדריך לא מתפנק הוא חולה.
המדריך אינו אלוהים אלוהים חניך שלו.
פעילות מהנה המתאימה לימי הולדת או כל אירוע אחר בימי החורף היא הכנת כריות חימום למיקרו.
הפעילות משלבת ציור ותפירה ולכן יש להתאימה לגיל הילדים או לסייע להם בתפירה. כך מכינים את הכריות:
החומרים:
=========
שקיות מבד כותנה בגודל 15X25 ס"מ או יותר בצבע בהיר
טושים המיועדים לציור על בד (ניתן לקנות בחנויות יצירה שונות)
פיסות קרטון או נייר קשיח
חוטי תפירה ומחטים
מלח גס לבישול
אופן ההכנה:
==========
1. ראשית, למען החיסכון, כדאי לקנות בד לפי מטר בכמות הדרושה (לפי מספר הילדים) ולאחר מכן לגזור לגודל הרצוי ולתפור בשלושה צדדים, כך שמתקבל שקיק קטן.
2. לתוך כל שקיק נכניס חתיכת קרטון בכדי שבזמן הציור הטושים לא יעברו מצד לצד והילדים יוכלו לקשט את שני צידי השקיק.
3. כל ילד יצייר על שקית הבד שלו כרצונו. גיהוץ הציור יחזק את הצבע, אך לא חובה לעשות זאת.
4. עם סיום הציור יש להוציא את הקרטון ולמלא בערך חצי מהשקיק במלח גס (בחרנו במלח גס מאחר שמחירו זול בצורה משמעותית משאר אמצעי המילוי כמו כוסמת וחיטה לדוגמה, הוא אינו מושך חרקים, צבעו הלבן משתלב עם הבד הבהיר שבחרנו ואין לו ריח לוואי).
5. לאחר מילוי המלח יש לקפל מעט את פתח השקיק ובעזרת חוט ומחט לתפור (גם בצדדים) בתפרים צמודים את הפתח, כך שהמלח לא יצא.
6. מכניסים למיקרו לדקה או שתיים ומניחים על מקום כואב או סתם מתפנקים בכרית חמימה.
פעילויות לילדים
ניתן להעמיק את ההיכרות בין ילדים בכיתה חדשה ע"י אירוח של הילדים אחד אצל השני, מה שנקרא בבתי ספר רבים "בית מארח", יש לעשות זאת כך:
1. לחלק את הילדים לקבוצות של 5-6 ילדים בכל קבוצה, רצוי ילדים שיש להם פחות קשר זה עם זה (רצוי שמחנכת הכיתה תעשה זאת).
2. אחת לחודש יזמין אחד הילדים לביתו את ילדי הקבוצה שלו לבילוי של שעתיים אחרה"צ. המפגשים יהיו בסבב עד שכל הילדים יארחו בביתם.
3. בזמן המפגש ניתן לעשות פעילויות שונות כמו משחקים, משחקי היכרות, הכנת יצירות, הכנת אוכל (פיצה או כדורי שוקולד לדוגמה), צפייה בסרט ועוד.
את המשחק חפש את המטמון ניתן לשחק כקבוצה אחת או כתחרות בין שתי קבוצות כאשר הקבוצה המוצאת ראשונה את המטמון היא המנצחת. הרעיון הוא להגיע מתחנה לתחנה ע"י רמזים הניתנים בדרך, כאשר בכל תחנה ישנן משימות קבוצתיות אותן צריך לבצע. כך מארגנים ומשחקים את המשחק חפש את המטמון?
1. קובעים נקודת מפגש ובה מחביאים את הפתק הראשון. המשתתפים צריכים למצוא את הרמז (פתק המוחבא במקום כלשה)ו ובו משימה לביצוע בהתאם לגיל המשחקים.
2. לאחר שהמשתתפים מילאו את המשימה כהלכה, מארגני המשחק נותנים להם רמז איפה נמצאת התחנה הבאה והם ממשיכים לשם, מדי פעם המשימה עצמה תתן את הרמז למקום הבא כמו פתרון כתב סתרים וכדומה.
3. ממשיכים לעבור מתחנה לתחנה, כאשר כל הפתקים הוחבאו מראש בתחנות.
4. בתחנה האחרונה יקבלו המשתתפים רמז לגבי מיקומו של המטמון ואליו יצטרכו להגיע כדי לסיים את המשחק.
5. המשחק מתאים לכל הגילאים ויש להתאים את רמת הרמזים והמשימות לגיל המשתתפים.
6. רעיונות למשימות: להסתדר בסדר עולה לפי הא' ב' של שמות פרטיים או שמות משפחה, לכתוב שיר או חמשיר, לכתוב עם גירים ברכות לבעל/ת השמחה על מדרכות, לפענח כתב סתרים, לבנות פסל סביבתי, לעשות פעילות ספורטיבית כלשהי ועוד...
בהנאה!
למרות שהיינו רוצים שיהיו לנו יותר מאלה, בכל זאת, הנה כמה פתרונות לתעסוקת הילדים ביום סוער וגשום:
1. עבודות יצירה שניתן לעשות בתוך הבית (גזירה, הדבקה עם מקלות של ארטיקים, עבודה עם מנקי מקטרות וכו')
2. למרות מזג האוויר, נסו לקבוע ביקור קצר או אירוח אצל חברים או משפחה.
3. הכינו עוגה, עוגיות, כדורי שוקולד.
4. הפכו את הארוחה ל"מסעדה", הילדים יהיו עסוקים בהכנת התפריט, עריכת השולחן ואולי גם בחלק מהכנת האוכל (בהתאם לגיל וליכולת).
5. נצלו את מזג האוויר כדי לשלוף מהמדף משחקים שמזמן לא שיחקתם בהם עם הילדים. אלו יקבלו לפתע הרבה תשומת לב.
6. נצלו הפוגות בגשם, התלבשו היטב וצאו לשאוף אויר ולעשות סיבוב. גם סיבוב בגשם עצמו עם מטרייה ומגפיים הוא חוויה.
7. לסיום, אמבטיה חמה - ארוכה - מלאה קצף וכלים וצעצועי מים מעניינים ואקזוטיים, אולי מהמטבח למשל?
הנה מספר פעילויות שניתן לעשות על חוף הים:
1. בניית ארמונות בחול, כולל קישוטי צדפים וטפטופים מחול
2. פיסול בחול הים בעזרת תבניות מוכנות שמביאים מהבית או בעזרת הדמיון בלבד
3. איסוף צדפים
4. איסוף אבנים בצורות מעניינות וצבעים שונים
5. ציור על החול בעזרת מקלות או כפיות, אפשר גם לנצל את ההזדמנות לכתיבת אותיות ומספרים לילדים שזהו שלב הלמידה שלהם
6. תחרויות ריצה על החוף
7. משחקי כדור כגון מטקות, מסירות, כדורגל, משחק כדור בתוך המים ועוד. כדאי להביא יותר מכדור אחד למקרה שיש ילדים צעירים יותר או שרוצים לשחק בכמה קבוצות
8. כיסוי בחול - לכסות אחד את השני בחול, כמובן עם הראש בחוץ
9. שחייה
10. גלישה לילדים בגיל המתאים
11. ציפה על מזרן ים
12. תפיסת גלים
13. משחקי קופסה מתחת לסככה
14. ברכת מים קטנה לפעוטות
כך מארגנים גן פרחי בר לקהילה:
1. מארגנים קבוצה - יש להרכיב קבוצה גדולה ככל האפשר, אך חשוב שיהיה בה גרעין שייקח על עצמו להיות אחראי ולהניע את הפעילות.
2. בוחרים איזור לגינה - יש לבחור איזור שיש בו די מקום לשתילה, אך לא גדול מדי ונגיש לציבור שירצה לקחת חלק בפעילות. בודקים את השטח באביב בכדי לדעת אילו פרחים גדלים שם ואיזה כדאי לשתול.
3. קבלת אישורים - יש לקבל אישורים מהרשויות המקומיות מאחר ומדובר במקום ציבורי, כמו כן ניתן יהיה לבקש עזרה בתקציבים לצמחים והשקייה.
4. התייעצות עם גנן או אגרונום - יש להתייעץ עם אנשי מקצוע לפני ההחלטה אילו פרחים מתאים ביותר לשתול באיזור שבחרתם, כך שיקלטו היטב ולא יזיקו לצמחיה הטבעית.
5. מודיעים על אירוע שתילה - מארגנים אירוע חגיגי לשתילה בעונת הסתו, רצוי בהנחיית איש מקצוע. אפשר להביא כיבוד, שתייה ומוסיקה וליהנות מפעילות משותפת.
6. על אותו עיקרון ניתן להקים גם גינת ירק קהילתית ואחת למספר שבועות לארגן מפגשי טיפול בצמחיה, הכנת סלט מהירקות שצמחו וכדומה.
אילו פעילויות ניתן לעשות עם מצלמת וידאו והילדים?
ניתן לעשות הופעות מסוגים שונים:
ריקוד - משמיעים מוסיקה כיפית ומכינים ריקוד לשיר שבוחרים, לאחר חזרות מצלמים את הריקוד בווידאו או מציגים למשפחה וחברים.
סיפור - בוחרים ספר אהוב וקל לסיפור ונותנים לילדים להמחיז את הסיפור בעצמם, או לערוך שעת סיפור בעצמם מול תמונות הספר. אם התוצר המוגמר יצא מוצלח במיוחד וגם יש לנו מרץ לארח – מזמינים משפחה וחברים לשמוע את הכישרונות הצעירים שזה עתה יצאו לאוויר העולם, אחרת אפשר פשוט לתעד הכל במצלמת וידאו.
מסלול - נותנים לילדים לארגן מסלול שצריכים לעבור דרכו, עם מכשולים ומשימות. כל פעם מוסיף הילד שעשה אחרון את המסלול עוד משימה שהוא המציא. כדאי להעזר באביזרי ספורט כמו טרמפולינה, גומי, כדורים או חישוקים, אם יש, אבל זה גם יכול להיות מורכב מכל מה שיש בבית ובראש היצירתי שלנו. דוגמא למסלול: מסדרים שורה של כריות עליהם צריך לצעוד בלי ליפול, אח"כ עוברים מתחת לשולחן קטן של ילדים מכוסה בבד או מפה גדולה, ממשיכים לקפיצה על טרמפולינה 4 קפיצות, משם לוקחים כדור בינוני או בלון ושמים אותו בין הברכים ומתחילים ללכת ככה עם הכדור עד הדלי, ליד הדלי מתיישבים על שרפרף ומכניסים את הכדור בעזרת הרגליים לדלי (כשהוא בין שתי כפות הרגלים). בסוף המשחק מסדרים את הבית יומיים בערך.
כשרונות צעירים - לאתגר את הילדים וסביבת חברים קרובים בתחרות כשרונות צעירים. כל ילד מופיע במה שהוא הכי אוהב.
ניתן לעשות הופעות מסוגים שונים:
ריקוד - משמיעים מוסיקה כיפית ומכינים ריקוד לשיר שבוחרים, לאחר חזרות מצלמים את הריקוד בווידאו או מציגים למשפחה וחברים.
סיפור - בוחרים ספר אהוב וקל לסיפור ונותנים לילדים להמחיז את הסיפור בעצמם, או לערוך שעת סיפור בעצמם מול תמונות הספר. אם התוצר המוגמר יצא מוצלח במיוחד וגם יש לנו מרץ לארח – מזמינים משפחה וחברים לשמוע את הכישרונות הצעירים שזה עתה יצאו לאוויר העולם, אחרת אפשר פשוט לתעד הכל במצלמת וידאו.
מסלול - נותנים לילדים לארגן מסלול שצריכים לעבור דרכו, עם מכשולים ומשימות. כל פעם מוסיף הילד שעשה אחרון את המסלול עוד משימה שהוא המציא. כדאי להעזר באביזרי ספורט כמו טרמפולינה, גומי, כדורים או חישוקים, אם יש, אבל זה גם יכול להיות מורכב מכל מה שיש בבית ובראש היצירתי שלנו. דוגמא למסלול: מסדרים שורה של כריות עליהם צריך לצעוד בלי ליפול, אח"כ עוברים מתחת לשולחן קטן של ילדים מכוסה בבד או מפה גדולה, ממשיכים לקפיצה על טרמפולינה 4 קפיצות, משם לוקחים כדור בינוני או בלון ושמים אותו בין הברכים ומתחילים ללכת ככה עם הכדור עד הדלי, ליד הדלי מתיישבים על שרפרף ומכניסים את הכדור בעזרת הרגליים לדלי (כשהוא בין שתי כפות הרגלים). בסוף המשחק מסדרים את הבית יומיים בערך.
כשרונות צעירים - לאתגר את הילדים וסביבת חברים קרובים בתחרות כשרונות צעירים. כל ילד מופיע במה שהוא הכי אוהב.
איך לשחק את משחק המישוש?
כך משחקים את משחק המישוש:
1. לוקחים קופסת קרטון גדולה ומניחים אותה כשהפתח שלה מופנה לרצפה. יוצרים בצדדיה חורים מהם ניתן להכניס את הידיים.
2. לקופסא נפרדת מכניסים מוצרים וחפצים שונים במרקמים שונים כמו: קמח, דבק, מכשיר סלולארי, עט, כדור, מים, קפה, דברי מאכל ועוד.
3. המשתתפים מתחלקים לשתי קבוצות כשבכל פעם משתתף אחד צריך לזהות בעזרת מישוש בלבד מה יש בתוך הקופסא. בין משתתף למשתתף, מחליף מנחה המשחק בין החפצים.
4. הקבוצה שחבריה נחשו את מספר הפריטים הגבוה ביותר היא המנצחת במשחק.
כך משחקים את משחק המישוש:
1. לוקחים קופסת קרטון גדולה ומניחים אותה כשהפתח שלה מופנה לרצפה. יוצרים בצדדיה חורים מהם ניתן להכניס את הידיים.
2. לקופסא נפרדת מכניסים מוצרים וחפצים שונים במרקמים שונים כמו: קמח, דבק, מכשיר סלולארי, עט, כדור, מים, קפה, דברי מאכל ועוד.
3. המשתתפים מתחלקים לשתי קבוצות כשבכל פעם משתתף אחד צריך לזהות בעזרת מישוש בלבד מה יש בתוך הקופסא. בין משתתף למשתתף, מחליף מנחה המשחק בין החפצים.
4. הקבוצה שחבריה נחשו את מספר הפריטים הגבוה ביותר היא המנצחת במשחק.
שיר ההד - לעג קל להדרכה
שיר ההד מבוסס על חזרה על
בין הרי הנגב יש עמק מופלא
ההד עולה מתוכו ועונה על כל שאלה ומשאלה.
אל העמק הגיע עלם צעיר לשאול מה יעשה בנערתו.
והרי השיחה בין ההלם וההד:
הד יקר, מזמן אני רוצה לדבר איתך, אתה יודע ודאי על מה (עלמה...עלמה(
צדקת הד, פגשתי נערה, בחורה נאה (אה...אה... )
אך אמור לי הד יקר, כיצד עושה עצמה יפה מקודם (אודם...אודם...)
ומה רוצה היא להשיג בצום ובסיגוף (גוף...גוף...)
ומה תאמר יום יום כשנתחתן (תן...תן...)
ומה רוצה היא שאביא לה ? (וילה...וילה...)
וכיצד אוכל לעמוד בכל הדרישות ? (שוט...שוט ...)
ומה אעשה כנגד כל ההנמקות ? (מכות...מכות...)
והאם כדאי בכלל להינשא ? (נסה...נסה...)
ומה אעשה אם לא אשכח אותה ? (קח אותה... קח אותה...)
תאמר לי הד איך זה להיות נשוי (אוי...אוי...)
שאלה אישית הד, בחיי הנישואין במה אתה מאמין ? מין...מין...)
ואיך זה להיות מדריך ? (איח...איח...)
בין הרי הנגב יש עמק מופלא
ההד עולה מתוכו ועונה על כל שאלה ומשאלה.
אל העמק הגיע עלם צעיר לשאול מה יעשה בנערתו.
והרי השיחה בין ההלם וההד:
הד יקר, מזמן אני רוצה לדבר איתך, אתה יודע ודאי על מה (עלמה...עלמה(
צדקת הד, פגשתי נערה, בחורה נאה (אה...אה... )
אך אמור לי הד יקר, כיצד עושה עצמה יפה מקודם (אודם...אודם...)
ומה רוצה היא להשיג בצום ובסיגוף (גוף...גוף...)
ומה תאמר יום יום כשנתחתן (תן...תן...)
ומה רוצה היא שאביא לה ? (וילה...וילה...)
וכיצד אוכל לעמוד בכל הדרישות ? (שוט...שוט ...)
ומה אעשה כנגד כל ההנמקות ? (מכות...מכות...)
והאם כדאי בכלל להינשא ? (נסה...נסה...)
ומה אעשה אם לא אשכח אותה ? (קח אותה... קח אותה...)
תאמר לי הד איך זה להיות נשוי (אוי...אוי...)
שאלה אישית הד, בחיי הנישואין במה אתה מאמין ? מין...מין...)
ואיך זה להיות מדריך ? (איח...איח...)
על מה כדאי להקפיד בארגון יום הולדת עם יצירה לילדים?
הנה מספר דברים שכדאי להקפיד עליהם בארגון יום הולדת יצירה לילדים:
1. מקום מרווח מספיק.
2. שולחנות בגובה שנוח יהיה לילדים להגיע אליהם בישיבה או עמידה.
3. במידה ואתם עושים את הפעילות בביתכם מומלץ לגלגל שטיחים ולפרוס מפות חד פעמיות על השולחנות, למי שיש חצר ומזג האוויר מתאים מומלץ לעשות שם את הפעילות, זה מונע הרבה לכלוך בבית.
4. הצטיידות במספיק חומרי יצירה וחומרי עזר (לדוגמה, אם הפעילות כוללת תפירה חשוב שיהיו מספיק מחטים כי הן נעלמות ולא מוצאים אותן כשצריך).
5. כדאי שיהיו לפחות שניים או שלושה סוגי יצירה, כך שאם ילד לא מתחבר לפעילות מסוימת הוא יוכל לעשות משהו אחר.
6. במידה ובחרתם בסוג יצירה שעלול ללכלך (כמו צביעה לדוגמה), כדאי להודיע על כך מראש להורי הילדים המוזמנים בכדי שיגיעו עם בגדים מתאימים וכמו כן לדאוג לסינרים (גם חד פעמיים).
7. חשוב שתהיינה מספיק ידיים עוזרות, כדאי לגייס הורים או בני משפחה מבוגרים אחרים לסיוע.
8. רצוי להכין שקיות קשיחות עם שמות הילדים וכשמסתיימת הפעילות הילדים יניחו את היצירה בשקית שלהם ולא יצטרכו לחפש אותה בסוף האירוע.
9. כדאי להכין תמיד תכנית נוספת לפעילות כמו משחקים, חידונים וכדומה למקרה שפעילות היצירה תסתיים מוקדם מהצפוי.
10. הגישו כיבוד קל בתחילת יום ההולדת ובמהלכה אפשרו שתייה חופשית ועשו שוב הפסקה לקראת סיום לכיבוד המרכזי ועוגת יום ההולדת, זאת בכדי שלא תהייה טיילת בלתי פוסקת והתעסקות עם האוכל.
11. הניחו סל כביסה, גיגית או סל גדול אחר בכניסה לבית שם יניחו האורחים את המתנות והעבירו אותן לחדר אחר בתחילת הפעילות, כך שלא יפריעו.
הנה מספר דברים שכדאי להקפיד עליהם בארגון יום הולדת יצירה לילדים:
1. מקום מרווח מספיק.
2. שולחנות בגובה שנוח יהיה לילדים להגיע אליהם בישיבה או עמידה.
3. במידה ואתם עושים את הפעילות בביתכם מומלץ לגלגל שטיחים ולפרוס מפות חד פעמיות על השולחנות, למי שיש חצר ומזג האוויר מתאים מומלץ לעשות שם את הפעילות, זה מונע הרבה לכלוך בבית.
4. הצטיידות במספיק חומרי יצירה וחומרי עזר (לדוגמה, אם הפעילות כוללת תפירה חשוב שיהיו מספיק מחטים כי הן נעלמות ולא מוצאים אותן כשצריך).
5. כדאי שיהיו לפחות שניים או שלושה סוגי יצירה, כך שאם ילד לא מתחבר לפעילות מסוימת הוא יוכל לעשות משהו אחר.
6. במידה ובחרתם בסוג יצירה שעלול ללכלך (כמו צביעה לדוגמה), כדאי להודיע על כך מראש להורי הילדים המוזמנים בכדי שיגיעו עם בגדים מתאימים וכמו כן לדאוג לסינרים (גם חד פעמיים).
7. חשוב שתהיינה מספיק ידיים עוזרות, כדאי לגייס הורים או בני משפחה מבוגרים אחרים לסיוע.
8. רצוי להכין שקיות קשיחות עם שמות הילדים וכשמסתיימת הפעילות הילדים יניחו את היצירה בשקית שלהם ולא יצטרכו לחפש אותה בסוף האירוע.
9. כדאי להכין תמיד תכנית נוספת לפעילות כמו משחקים, חידונים וכדומה למקרה שפעילות היצירה תסתיים מוקדם מהצפוי.
10. הגישו כיבוד קל בתחילת יום ההולדת ובמהלכה אפשרו שתייה חופשית ועשו שוב הפסקה לקראת סיום לכיבוד המרכזי ועוגת יום ההולדת, זאת בכדי שלא תהייה טיילת בלתי פוסקת והתעסקות עם האוכל.
11. הניחו סל כביסה, גיגית או סל גדול אחר בכניסה לבית שם יניחו האורחים את המתנות והעבירו אותן לחדר אחר בתחילת הפעילות, כך שלא יפריעו.
אילו פעילויות עם ילדים אפשר לעשות בחצר בחופש הגדול?
ניקיון החצר - לאסוף את כל הילדים בשכונה לחבורה, לתת שם לחבורה כמו: “חבורת המבריקים" ולרדת השכם בבוקר לנקות את סביבת המגורים הקרובה.
קפיצה בגומי - לגזור להם גומי וללמד אותם (אם הם לא יודעים עדיין) לקפוץ בגומי.
הכנת ערסלים או פופים - להכין ערסלים/פופים לשימוש עצמי (בשביל פופים יש לקנות בנוסף לבד חזק גם קלקר, וכדאי מאד לשתף את הילדים בחוויית מילוי הפוף בקלקר – חוויה שנראית לנו סתמית ומעיקה אך תתפלאו לגלות כי בשבילם יהיו אלו רגעים של שכרון חושים).
אומגה - לתלות אומגה בחצר ולתת לילדים את החופש לשחק אתה כאוות נפשם.
ברד - לחתוך אבטיח (לחלקים ביחסי גודל כמו סיר ומכסה), לרוקן אותו, מהתוכן לעשות ברד קפוא בבלנדר ולמלא את האבטיח הריק בחזרה בברד – את הגורמה שנוצר שותים עם קשים.
ניקיון החצר - לאסוף את כל הילדים בשכונה לחבורה, לתת שם לחבורה כמו: “חבורת המבריקים" ולרדת השכם בבוקר לנקות את סביבת המגורים הקרובה.
קפיצה בגומי - לגזור להם גומי וללמד אותם (אם הם לא יודעים עדיין) לקפוץ בגומי.
הכנת ערסלים או פופים - להכין ערסלים/פופים לשימוש עצמי (בשביל פופים יש לקנות בנוסף לבד חזק גם קלקר, וכדאי מאד לשתף את הילדים בחוויית מילוי הפוף בקלקר – חוויה שנראית לנו סתמית ומעיקה אך תתפלאו לגלות כי בשבילם יהיו אלו רגעים של שכרון חושים).
אומגה - לתלות אומגה בחצר ולתת לילדים את החופש לשחק אתה כאוות נפשם.
ברד - לחתוך אבטיח (לחלקים ביחסי גודל כמו סיר ומכסה), לרוקן אותו, מהתוכן לעשות ברד קפוא בבלנדר ולמלא את האבטיח הריק בחזרה בברד – את הגורמה שנוצר שותים עם קשים.
איך להכין "ראש דשא"?
להכנת ראש דשא צריך את הפריטים הבאים:
==============================
1. גרביון ישן
2. נסורת עץ או אדמה
3. חבילת זרעי "ראש דשא" או זרעי דשא רגילים
4. אביזרי יצירה (עיניים זזות, משקפיים, חתיכות בד וכו').
הוראות ההכנה:
=============
1. פזרו את זרעי ראש דשא בתחתית הגרביון.
2. מלאו את הגרביון בנסורת או האדמה, כך שיהיו מעל לזרעים.
3. קישרו את הגרביון היטב.
4. ציירו לראש דשא פה, אף והדביקו לו את העיניים. תוכלו לצייר משקפיים וכל מה שתרצו.
5. העמידו את "מר דשא" בצלוחית מלאה במים (בגובה ס"מ אחד).
6. הניחו אותו במקום מואר.
זהו. פעם-פעמיים בשבוע החליפו את המים ומר דשא יגדל לכם בבית.
להכנת ראש דשא צריך את הפריטים הבאים:
==============================
1. גרביון ישן
2. נסורת עץ או אדמה
3. חבילת זרעי "ראש דשא" או זרעי דשא רגילים
4. אביזרי יצירה (עיניים זזות, משקפיים, חתיכות בד וכו').
הוראות ההכנה:
=============
1. פזרו את זרעי ראש דשא בתחתית הגרביון.
2. מלאו את הגרביון בנסורת או האדמה, כך שיהיו מעל לזרעים.
3. קישרו את הגרביון היטב.
4. ציירו לראש דשא פה, אף והדביקו לו את העיניים. תוכלו לצייר משקפיים וכל מה שתרצו.
5. העמידו את "מר דשא" בצלוחית מלאה במים (בגובה ס"מ אחד).
6. הניחו אותו במקום מואר.
זהו. פעם-פעמיים בשבוע החליפו את המים ומר דשא יגדל לכם בבית.
איך להכין מעמד לעטים מקופסאות שימורים?
כך מכינים קופסא לעטים ועפרונות מקופסאות שימורים:
החומרים הדרושים:
============
קופסאות שימורים ריקות
צבעי אקריליק או שמן
מכחולים
סרטים ו/או מדבקות לקישוט
אופן ההכנה:
========
1. מרוקנים את קופסאות השימורים, מסירים את הנייר שמסביבן, שוטפים ומייבשים היטב.
2. מעל שולחן מכוסה ניילון או עיתונים, מחלקים לילדים את הקופסאות והמכחולים והם צובעים את הקופסאות להנאתם. יש להנחותם שהצביעה תהיה מלאה ותכסה את כל השטח הריק. מכחול שאינו בשימוש יש לטבול במים על מנת שהצבע לא יתייבש עליו.
3. מניחים את הקופסאות לייבוש מוחלט.
4. לאחר הייבוש ניתן לקשט את הקופסאות במדבקות או בסרט צבעוני.
כך מכינים קופסא לעטים ועפרונות מקופסאות שימורים:
החומרים הדרושים:
============
קופסאות שימורים ריקות
צבעי אקריליק או שמן
מכחולים
סרטים ו/או מדבקות לקישוט
אופן ההכנה:
========
1. מרוקנים את קופסאות השימורים, מסירים את הנייר שמסביבן, שוטפים ומייבשים היטב.
2. מעל שולחן מכוסה ניילון או עיתונים, מחלקים לילדים את הקופסאות והמכחולים והם צובעים את הקופסאות להנאתם. יש להנחותם שהצביעה תהיה מלאה ותכסה את כל השטח הריק. מכחול שאינו בשימוש יש לטבול במים על מנת שהצבע לא יתייבש עליו.
3. מניחים את הקופסאות לייבוש מוחלט.
4. לאחר הייבוש ניתן לקשט את הקופסאות במדבקות או בסרט צבעוני.
איך לעשות יום הולדת טבחים?
כך מכינים יום הולדת טבחים:
1. מכינים לילדים מראש כובעי שפים מקרטון או נייר וסינרים מבד לבן והפעילות הראשונה ביום ההולדת תהיה קישוט וצביעה שלהם.
2. לאחר מכן מחלקים את הילדים לתחנות או עושים
3. תחנה לסחיטת מיצים - מכינים מאגר תפוזים והילדים סוחטים מיץ.
4. תחנת פיצריה - הם מוסיפים לבצק מוכן שרידדו לפיצות, את המרכיבים שהם רוצים (מקעריות מוכנות עם תירס, פטריות ועוד) ומכניסים לתנור.
5. תחנת פיתות על סאג' - מכינים להם קמח ומים - להכנת בצק ומשטחים את הפיתות לסאג'.
6. תחנת כדורי שוקולד - הם מגלגלים מהבלילה שהכנתם מראש.
לבסוף, כולם מתיישבים ואוכלים "ארוחת מלכים".
כך מכינים יום הולדת טבחים:
1. מכינים לילדים מראש כובעי שפים מקרטון או נייר וסינרים מבד לבן והפעילות הראשונה ביום ההולדת תהיה קישוט וצביעה שלהם.
2. לאחר מכן מחלקים את הילדים לתחנות או עושים
3. תחנה לסחיטת מיצים - מכינים מאגר תפוזים והילדים סוחטים מיץ.
4. תחנת פיצריה - הם מוסיפים לבצק מוכן שרידדו לפיצות, את המרכיבים שהם רוצים (מקעריות מוכנות עם תירס, פטריות ועוד) ומכניסים לתנור.
5. תחנת פיתות על סאג' - מכינים להם קמח ומים - להכנת בצק ומשטחים את הפיתות לסאג'.
6. תחנת כדורי שוקולד - הם מגלגלים מהבלילה שהכנתם מראש.
לבסוף, כולם מתיישבים ואוכלים "ארוחת מלכים".
