שלום,
נראה שכבר הכרתם את אאוריקה. בטח כבר גיליתם כאן דברים מדהימים, אולי כבר שאלתם שאלות וקיבלתם תשובות טובות.
נשמח לראות משהו מכם בספר האורחים שלנו: איזו מילה טובה, חוות דעת, עצה חכמה לשיפור או כל מה שיש לכם לספר לנו על אאוריקה, כפי שאתם חווים אותה.
»
«
איך להתנהג בבית הספר?
איך אפשר לזהות הפרעת קשב וריכוז?
לפי ספר האבחנות הפסיכיאטריות (מה שקרוי ה-DSM) אצל מי שסובל מהפרעת קשב וריכוז צריכים להתקיים, במשך שישה חודשים לפחות, לפחות שישה סימפטומים שמפריעים ופוגעים בתפקוד התקין שלכם.
הנה הסימפטומים:
נטייה לשכוח משימות יומיומיות.
בעיה בתשומת הלב לפרטים וריבוי של טעויות, לעתים קרובות מדי.
מי שלעתים קרובות קשה לו להתמיד בפעילויות שהוא מבצע.
כישלון בהשלמת מטלות לעתים קרובות מדי.
אי ביצוע של הוראות.
מי שלעתים קרובות נמנע מעיסוק במטלות שדורשות מאמץ מנטלי מתמשך.
חוסר הקשבה לעתים קרובות לאנשים שמדברים אליו.
קשיים, לעתים קרובות, בהתארגנות לביצוע של מטלות שונות.
אנשים שמרבים לאבד חפצים ודברים שדרושים להם לביצוע מטלות.
מי שגירויים חיצוניים גורמים לו בקלות להסחת דעת.
איך אדע אם לילדי יש הפרעת קשב וריכוז?
לאילו בעיות יכולה שיטת פלדנקרייז לסייע?
שיטת פלדנקרייז יעילה בטיפול בבעיות הבאות:
עקמת
בעיות קשב וריכוז
קשיי למידה שונים
בעיות נשימה
בעיות מוטוריות שונות כולל בעיות של ילדים כמו עיכוב בזחילה או ישיבה
בעיות הסתגלות בחברה
מהי לקות הלמידה?
לקות למידה הנה נכות המשפיעה על עיבוד אינפורמציה, אשר מוצאה המשוער הנו נוירולוגי. לקויי למידה הנם בעלי אינטליגנציה ממוצעת ומעלה. הלקות מתאפיינת בעיקר בבעיות למידה, פער משמעותי בין היכולת לבין הביצוע, קושי תפיסתי ועוד.
איך כדאי להתנהג בכיתה, כדי להצליח בלימודים?
הנה 7 דברים שכדאי להקפיד עליהם בהתנהגות והתנהלות בבית הספר:
1. אל תהיו חכמולוגים - אולי כמה תלמידים יעריצו את החוצפה או השנינות שלכם אבל את המחיר תשלמו לבד (מה לעשות - גם מורים הם בני אדם..).
2. הראו למורים שאתם מתאמצים ומשתדלים ללמוד - מורים מעריכים ומחזקים את מי שמשתדל, לעיתים קרובות הרבה יותר מאשר את המצליחים האוטומטיים, הגאונים של הכיתה (כי מי שמשתדל ומצליח מעיד על היכולת של המורה שלו).
3. בקשו עזרה כשאתם צריכים (ואולי לעיתים גם אם לא) - כדי לחזק את הקשר עם המורים ואת האמפטיה כלפיכם.
4. תנו למורים מחמאות והעריכו אותם. אל תתחנפו או תתלקקו עליהם (הם מרגישים בכשאתם עושים זאת..) אך היו רגישים ואוהדים כלפיהם וכלפי שיעורים מעניינים שנתנו, פעילות שהם יזמו וכדומה. יחס כזה יחזור אליכם בטוב.
5. פישלתם? - דעו להתנצל. זה יעמיד אתכם כבוגרים ובעלי יכולת להודות בטעות.
6. נצלו טיולים, פעילות אחה"צ ומפגשים אקראיים כדי לשוחח עם מורה על נושאים שמחוץ לחומר הלימוד, כולל העולם, החברה וכדומה. זה יחבר אתכם אל המורה ויחייב אותו לגלות כלפיכם יחס מיוחד וטוב יותר, בשל הקירבה והקשר הבלתי אמצעי שיצרתם.
7. קחו אחריות, טלו על עצמכם משימות ועימדו בהן, כי מורים מעריכים תכונות כאלה ויודעים לחזק את מי שנוהג כך, גם אם מצבו בלימודים לא מזהיר.
הנה 7 דברים שכדאי להקפיד עליהם בהתנהגות והתנהלות בבית הספר:
1. אל תהיו חכמולוגים - אולי כמה תלמידים יעריצו את החוצפה או השנינות שלכם אבל את המחיר תשלמו לבד (מה לעשות - גם מורים הם בני אדם..).
2. הראו למורים שאתם מתאמצים ומשתדלים ללמוד - מורים מעריכים ומחזקים את מי שמשתדל, לעיתים קרובות הרבה יותר מאשר את המצליחים האוטומטיים, הגאונים של הכיתה (כי מי שמשתדל ומצליח מעיד על היכולת של המורה שלו).
3. בקשו עזרה כשאתם צריכים (ואולי לעיתים גם אם לא) - כדי לחזק את הקשר עם המורים ואת האמפטיה כלפיכם.
4. תנו למורים מחמאות והעריכו אותם. אל תתחנפו או תתלקקו עליהם (הם מרגישים בכשאתם עושים זאת..) אך היו רגישים ואוהדים כלפיהם וכלפי שיעורים מעניינים שנתנו, פעילות שהם יזמו וכדומה. יחס כזה יחזור אליכם בטוב.
5. פישלתם? - דעו להתנצל. זה יעמיד אתכם כבוגרים ובעלי יכולת להודות בטעות.
6. נצלו טיולים, פעילות אחה"צ ומפגשים אקראיים כדי לשוחח עם מורה על נושאים שמחוץ לחומר הלימוד, כולל העולם, החברה וכדומה. זה יחבר אתכם אל המורה ויחייב אותו לגלות כלפיכם יחס מיוחד וטוב יותר, בשל הקירבה והקשר הבלתי אמצעי שיצרתם.
7. קחו אחריות, טלו על עצמכם משימות ועימדו בהן, כי מורים מעריכים תכונות כאלה ויודעים לחזק את מי שנוהג כך, גם אם מצבו בלימודים לא מזהיר.
לפי ספר האבחנות הפסיכיאטריות (מה שקרוי ה-DSM) אצל מי שסובל מהפרעת קשב וריכוז צריכים להתקיים, במשך שישה חודשים לפחות, לפחות שישה סימפטומים שמפריעים ופוגעים בתפקוד התקין שלכם.
הנה הסימפטומים:
נטייה לשכוח משימות יומיומיות.
בעיה בתשומת הלב לפרטים וריבוי של טעויות, לעתים קרובות מדי.
מי שלעתים קרובות קשה לו להתמיד בפעילויות שהוא מבצע.
כישלון בהשלמת מטלות לעתים קרובות מדי.
אי ביצוע של הוראות.
מי שלעתים קרובות נמנע מעיסוק במטלות שדורשות מאמץ מנטלי מתמשך.
חוסר הקשבה לעתים קרובות לאנשים שמדברים אליו.
קשיים, לעתים קרובות, בהתארגנות לביצוע של מטלות שונות.
אנשים שמרבים לאבד חפצים ודברים שדרושים להם לביצוע מטלות.
מי שגירויים חיצוניים גורמים לו בקלות להסחת דעת.
ישנם מספר מספר סימנים אשר מצביעים על הפרעות קשב וריכוז. אם שמתם לב שילדכם לוקה ברובם, כדאי לפנות לאיבחון. ואלו הם הסימנים:
1. הילד יעדיף לא לקרוא חומר כתוב בקול רם.
2. כתב היד של הילד קשה לקריאה.
3. הילד כותב ללא רווחים בין המילים.
4. הכנת שיעורי הבית לוקחת זמן ממושך מאד.
5. תמיד, לדברי הילד, אין לו שיעורים..
6. לילד יש נטיה לשכוח מה עליו להביא לכיתה ובחזרה ממנה.
7. מחברותיו של הילד אינן מסודרות ואינן מלאות.
1. הילד יעדיף לא לקרוא חומר כתוב בקול רם.
2. כתב היד של הילד קשה לקריאה.
3. הילד כותב ללא רווחים בין המילים.
4. הכנת שיעורי הבית לוקחת זמן ממושך מאד.
5. תמיד, לדברי הילד, אין לו שיעורים..
6. לילד יש נטיה לשכוח מה עליו להביא לכיתה ובחזרה ממנה.
7. מחברותיו של הילד אינן מסודרות ואינן מלאות.
שיטת פלדנקרייז יעילה בטיפול בבעיות הבאות:
עקמת
בעיות קשב וריכוז
קשיי למידה שונים
בעיות נשימה
בעיות מוטוריות שונות כולל בעיות של ילדים כמו עיכוב בזחילה או ישיבה
בעיות הסתגלות בחברה
קשיי למידה
לקות למידה הנה נכות המשפיעה על עיבוד אינפורמציה, אשר מוצאה המשוער הנו נוירולוגי. לקויי למידה הנם בעלי אינטליגנציה ממוצעת ומעלה. הלקות מתאפיינת בעיקר בבעיות למידה, פער משמעותי בין היכולת לבין הביצוע, קושי תפיסתי ועוד.
