חוגי השחייה לתינוקות אינם מיועדים ללימוד שחייה של ממש, אלא להקניית ביטחון בסביבת המים ולימוד ההתנהגות בתוך המים. בנוסף השהות במים בגיל הינקות תורמת גם לדברים הבאים:

הסתגלות מהירה יחסית למים

פירוק חששות ממים

חיזוק חגורת כתפיים

חיזוק איזורים חלשים בגוף

למידת ציפה

למידת הכנסת ראש למים

תמיכה בהתפתחות מוטורית

חיזוק הגוף

חיזוק הקשר עם ההורה


מסיבות אלו כדאי להביא תינוקות לשיעורי שחייה, אולם יש לזכור כי בגיל מאוחר יותר הם יצטרכו בכל מקרה ללמוד את הטכניקה ולרכוש את הכלים לשחייה נכונה.

שכיבה של תינוק על הבטן בזמן ערות חשובה שכן אז הוא מתרגל את הרמת הראש, מתמודד עם כוח הכובד ומחזק את השרירים. יש להניח את התינוק על הבטן בזמן שהוא ער ואך ורק כאשר משגיחים עליו למספר דקות, מספר פעמים ביום. אפשר לשכב ליד התינוק, לגלגל אליו כדור, להשמיע לו צלילים ממשחקים שונים ולשמור עמו על קשר עין.

קושי בביצוע פעולות מוטוריות עלולות לגרום לקושי בכיתה א' ובהמשך החיים ועל כן כדאי לעשות את הדברים הבאים:

1. לפנות לייעוץ מוטורי.

2. קבלת תכנית מוטוריות אישית המסתמכת על תוצאות האבחון שמטרתה לשפר את התיאום בין חלקי הגוף שתעשה על ידי בעלי המקצוע בתחום.

3. עבודה עם ההורים שיהוו חלק ביישום התכנית בכדי לקדם את מצב הילד.

הנה 3 בעיות מוטוריות שיש לשים לב אליהן ולגשת לאבחון במידה ומאתרים אותן:

1. קושי בשמירה על שיווי משקל - הן במצב של ישיבה ועמידה והן בתנועה כמו דילוגים או הליכה על קורה.

2. חוסר יכולת לבודד איברים - מצב בו הילד מפעיל חלקי גוף שאין בהם צורך, לצורך ביצוע מטלה מסוימת (לדוגמה בעיטת או זריקת כדור).

3. קושי בתפיסה מרחבית - קושי בארגון תנועה, הערכת מרחקים בינו לבין חפצים, או ילדים, קושי בזיהוי כיוונים, תפקוד משחקי חברה וספורט ומילוי הוראות.

תינוק לרוב מחייך לראשונה בגיל מספר שבועות, הן כרפלקס והן כתגובה לפנים המחייכות שמולו. במידה ותינוק אינו מחייך עד לגיל שלושה או ארבעה חודשים חשוב לבדוק אם לא סובל מבעיה כלשהי בתפקוד המוטורי כמו נוקשות יתר של השרירים או בעיה בהתפתחות הלשון. במידה ולא קיימת כל בעיה הרי שהתינוק יחייך תוך זמן מה. ניתן לעודדו לעשות זאת כפי שמפורט בטיפים שניתנו בתגית "תינוקות, חיוכים".

ילדים עד גיל הגן אמורים לבחור יד דומיננטית לכתיבה, אכילה וכדומה והדבר מראה על כך שמערכת העצבים הגיעה לבשלות וההתפתחות המוטורית תקינה. במידה וילד מתקשה לבחור יד דומיננטית עד גיל גן חובה, דבר שעלול להקשות עליו בבית הספר, יש לפנות לאבחון אצל מרפאים בעיסוק, נוירולוג ילדים או רופא התפתחותי.

שיטת פלדנקרייז יעילה בטיפול בבעיות הבאות:

עקמת

בעיות קשב וריכוז

קשיי למידה שונים

בעיות נשימה

בעיות מוטוריות שונות כולל בעיות של ילדים כמו עיכוב בזחילה או ישיבה

בעיות הסתגלות בחברה

אלו התסמינים של בעיות במוטוריקה גסה אצל ילדים:

נפילות חוזרות ונשנות

ילדים שהתנהלותם נראית מסורבלת

דריכות וריכוז רבים מהרגיל בתכנון של תנועה

לעתים קשיים בכושר גופני ובקוארדינאציה

בעיות של מוטריקה עדינה או מוטריקה גסה יש לאבחן אצל מרפאים בעיסוק, קלנאי תקשורת ופיזיוטרפיסטים.

אלו התסמינים שילד סובל מקושי במוטוריקה עדינה:

קושי לאחוז כלי כתיבה בצורה הנכונה

קושי בהשחלת חרוזים

קושי לגזור

לעתים קיימים קשיים בהרכבת פאזלים או בהיגוי הברות מסוימות בדיבור