כתב ידם של הילדים בדומה לשל המבוגרים מייצג את אישיותם ומאפייניה.
לפיכך ביקורת על כתב היד כמוה כביקורת על אישיותו של הילד, ועל התנהגותו ולכן לא מומלץ להעיר לילד על כתב ידו.

ישנם 3 דברים שלמרות זאת חשוב להקפיד עליהם עם ילדים:

1. אופן אחיזת העט- שיאחז באופן נכון, במידת הצורך לבחון אפשרות לעזרה בתיקון.

2. נקודת התחלת הכתב- כלומר ללמד את הילד את כוון כתיבת האות כיאות.

3. שמירה על חלוקה וארגון סבירים בדף שיאפשרו קריאות ברמה סבירה.

יתר הסימנים הקשורים לעיצוב האות, יופי הכתב וכדומה הם פחות חשובים, ולכן רצוי לא להעיר להם על כך.

דיסגרפיה היא לקות למידה הנגרמת מבעיה קוגנטיבית או בעיה נירולוגית - מוטורית מולדת וניתן לאבחנה באבחון דידקטי או פסיכודידקטי כמו יתר לקויות הלמידה. ילדים הסובלים מבעיה זו עלולים להתקשות בלימודים או להיות מתויגים כמתקשים עקב המאמץ והזמן הרב שהם משקיעים בכתיבה והקושי שלהם להתבטא בכתיבה. דיסגרפיה מתבטאת בדברים הבאים:

1. כתב יד קשה לקריאה

2. שגיאות כתיב מרובות

3. קושי להתארגן בכתיבה

4. חוסר דיוק בכתיבה

5. כתיבה איטית ומאומצת

הגרפולוגיה יכולה לתת מענה מהיר לעניין שכן מבחינת כתב היד וכתבים מתקופות עברו, ניתן לראות מה היכולות השכליות והצרכים הרגשיים של האדם, ולהפנות אותו, בעזרת בניית פרופיל של צרכים תעסוקתיים, לתחומים הכי רלוונטיים לגביו.